《操作系统》课程设计教学大纲

课程编号：806302026

课程名称：操作系统课程设计。

英文名称：operating system

设计周数：1 学分：1

开设学期：第5学期。

适用专业：计算机科学与技术专业本科生。

先修课程：计算机导论、c++语言程序设计、数据结构、计算方法、微机原理、汇编语言。

一、目的和意义。

本课程是学完《操作系统》课程之后，让学生在掌握基本原理和方法的基础上，运用熟悉的开发工具，在计算机上模拟实现操作系统课程中介绍的操作和算法。以帮助同学切身体验各种操作的过程及效果，同时加深同学对基本原理的理解，提高同学的编程能力、综合应用知识的能力和分析解决问题的能力，初步培养研制简单系统程序开发的能力。

二、选题要求。

选题要符合本课程的教学要求，通常应包含操作系统课程的重要知识点，最好能将这些内容综合应用。注意选题内容的典型性、综合性、实践性，应适合实践教学和启发创新，选题内容不应太简单，难度要适中；最好结合先进的开发工具进行选题，能够反映经典课题在先进开发环境下的新效果，并且有一定的实用价值；成果宜具有相对完整功能。

三、任务及要求。

1、任务。1）学习操作系统课程中的基本原理和算法，具备一定的独立编程能力；

（2）学会查阅技术资料和手册，合理选用开发工具和算法；

3）掌握编程实现操作系统基本原理和算法的能力；

（4）提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力；

5）进一步掌握上机调试模拟实现基本原理和算法的能力；

6）撰写规范的设计总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。

2、要求。1）选定设计课题，下达设计任务。

选题可由指导教师选定，或由指导教师提供几个选题供学生选择；课题应在设计周之前提前公布，并尽量早些，以便学生有充分的设计准备时间。

指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、设计任务、达到的效果和要求、主要参考文献等内容。可提供原理和算法设计的参考流程图、运行效果示范图、编程实现中的技术难点等。

2）教师讲解。

a.介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项。

b.讲授必要的课题背景和相关知识、原理。着重帮助学生明确任务，理解课程设计内容所要达到的效果和基本的实现方法。

3）学生查询资料，进行设计并完成设计报告。

设计报告应包括的内容：课题名称及要求；程序总体设计方案（设计程序运行效果图、程序流程图）；原理或算法具体的分析与设计（绘制算法流程图、给出算法的伪**）；完整的源程序解释文档；正确的调试步骤、参数及预期的结果等。

4）学生编码、调试。

通过详细准备后，即开始上机调试。上机调试工作原则上由学生独立完成。教师以兼。

顾培养学生的独立工作能力和在规定时间内完成设计任务为宗旨，视具体情况给予适当指导。应对实验纪律和态度提出严格要求，督促、激发、引导学生圆满完成实验任务。

5）验收并简单考查。

学生在系统达到功能和指标要求后，保持程序的运行状态，申请指导教师验收。对达到设计指标要求的，教师将对其综合应用能力和实验能力进行简单的答辩考查，然后在综合实验结果给出实际操作分。未达到设计指标要求的，则要求其调整和改进，直到达标。

6）撰写设计总结报告。

课程设计总结报告应认真、规范、正确（见附录）。

四、进程安排。

五、考核方法及成绩评定。

1、预设计报告和设计总结报告的综合成绩 30%

2、实际动手能力 50%

3、创新能力 10%

4、态度和纪律 10%

成绩分优、良、中、及格和不及格五档。

六、教材及主要参考资料。

教材：《操作系统教程》（第4版），孙钟秀编著，高等教育出版社，2024年。

参考书：《操作系统原理与实训教程》，范辉编著，高等教育出版社，2024年。

操作系统基础》，屠祁编著，清华大学出版社，2024年。

七、其它说明。

大纲制订人：刘晓璐。

大纲审定人：廖雷。

制订日期：2024年 10 月 18日。

附录：课程设计报告（说明书）参考格式。

封面。目录。

正文内容包含：

一、课题简介。

二、程序总体设计。

三、原理或算法的分析与设计。

四、程序的描述（伪**描述）

五、上机编码调试过程。

六、运行效果及分析。

七、主要参考资料。

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操作系统课程设计教学大纲

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