武汉理工大学华夏学院。
课程设计报告书。
课程名称。课程设计总评成绩。
学生姓名、学号。
学生专业班级。
指导教师姓名 (报告，要求手写)
武汉理工大学华夏学院。
课程设计报告书。
课程名称。课程设计总评成绩。
学生姓名、学号。
学生专业班级。
指导教师姓名。
课程设计起止日期。
课程设计基本要求。
课程设计是工科学生十分重要的实践教学环节，通过课程设计，培养学生综合运用先修课程的理论知识和专业技能，解决工程领域某一方面实际问题的能力。课程设计报告是科学**写作的基础，不仅可以培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，也是规范课程设计教学要求、反映课程设计教学水平的重要依据。为了加强课程设计教学管理，提高课程设计教学质量，特拟定如下基本要求。
1. 课程设计教学一般可分为设计项目的选题、项目设计方案论证、项目设计结果分析、答辩等4个环节，每个环节都应有一定的考核要求和考核成绩。
2. 课程设计项目的选题要符合本课程设计教学大纲的要求，该项目应能突出学生实践能力、设计能力和创新能力的培养；该项目有一定的实用性，且学生通过努力在规定的时间内是可以完成的。课程设计项目名称、目的及技术要求记录于课程设计报告书。
一、二项中，课程设计项目的选题考核成绩占10%左右。
3. 项目设计方案论证主要包括可行性设计方案论证、从可行性方案中确定最佳方案，实施最佳方案的软件程序、硬件电路原理图和pcb图。项目设计方案论证内容记录于课程设计报告书第三项中，项目设计方案论证主要考核设计方案的正确性、可行性和创新性，考核成绩占30%左右。
4. 项目设计结果分析主要包括项目设计与制作结果的工艺水平，项目测试性能指标的正确性和完整性，项目测试**现故障或错误原因的分析和处理方法。项目设计结果分析记录于课程设计报告书第四项中，考核成绩占25%左右。
5. 学生在课程设计过程中应认真阅读与本课程设计项目相关的文献，培养自己的阅读兴趣和习惯，借以启发自己的思维，提高综合分和理解能力。文献阅读摘要记录于课程设计报告书第五项中，考核成绩占10%左右。
6. 答辩是课程设计中十分重要的环节，由课程设计指导教师向答辩学生提出2～3个问题，通过答辩可进一步了解学生对课程设计中理论知识和实际技能掌握的程度，以及对问题的理解、分析和判断能力。答辩考核成绩占25%左右。
7.学生应在课程设计周内认真参加项目设计的各个环节，按时完成课程设计报告书交给课程设计指导教师评阅。课程设计指导教师应认真指导学生课程设计全过程，认真评阅学生的每一份课程设计报告，给出课程设计综合评阅意见和每一个环节的评分成绩（百分制），最后将百分制评分成绩转换为五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）总评成绩。
8. 课程设计报告书是实践教学水平评估的重要资料，应按课程、班级集成存档交实验室统一管理。
一、课程设计项目名称。
二、项目设计目的及技术要求。
三、项目设计方案论证(可行性方案、最佳方案、软件程序、硬件电路原理图和pcb图 )
四、项目设计结果分析（分析试验过程中获得的数据、波形、现象或问题的正确性和必然性，分析产生不正确结果的原因和处理方法）
五、参考文摘（相关文摘不少于5篇，记录每篇文献的作者姓名。文献名称。文献发行城市：文献出版社，出版年；文献内容摘要， 每篇不少于）
课程设计评分表。
报告，要求手写)
武汉理工大学华夏学院。
课程设计报告书。
课程名称。课程设计总评成绩。
学生姓名、学号。
学生专业班级。
指导教师姓名
课程设计报告书写要求
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课程设计报告书写要求
课程设计报告正文要求。写出不少于 除 之外 的 合肥学院c语言课程设计报告 报告要求在word文档中编写，并打印上交，使用系部的统一课程设计封面。内容包括 一 需求分析。描述问题，简述题目要解决的问题是什么？规定软件做什么。二 算法设计。1 设计思想 程序结构 流程图 重要的数据结构 主要算法思想 ...
课程设计报告书
信息学院本科生课程设计。题目 课程设计时间 xxxx年xx月xx日 xxxx年xx月xx日。题目 本次课程设计中，我们实现了一个聊天交友的软件，该软件由两大模块部分组成。各部分模块基本功能如下 1软件的账号注册。2服务器的网络的访问。3聊天交友的功能。本软件简单评价 实用性 界面 功能等方面的优点与...