学生姓名指导教师：__肖凯峰__
学生班级学生学号。
任务参数：序号一序号二。
设计时间：2023年11月24日至2023年12月12日。
钢结构课程设计任务书。
1、课程设计性质及目的。
《钢结构设计》是土木工程专业的一门主要专业课程，课程设计的目的是使学生综合运用本课程所学知识进行整体结构设计，提高学生思考和解决问题能力。通过课程设计使学生学会轻钢结构的设计及其施工图的绘制，为今后进行复杂钢结构的设计和研究等工作打下坚实的基础。
2、课程设计的任务、内容及要求。
钢结构课程设计的任务就是为总则中的轻钢结构，内容包括结构形式的确定、支撑设置及截面选择、轻钢结构所受各种荷载的计算、杆件截面选择、节点设计、结构施工图的绘制等。
课程设计包括如下要求：
1、熟悉工程中常用轻钢结构的结构形式，了解轻钢结构形式的特点及适用范围；
2、了解复杂钢结构建筑的设计思路，掌握轻钢结构的设计方法，为毕业设计和将来的工作打下基础。
3、巩固所学钢结构基本设计理论，进一步理解结构布置、荷载传递、构件的计算在工程中的应用。
4、掌握刚架施工图的画法，学会编写计算书。
3、设计资料及要求。
某厂房结构拟采用钢结构，根据甲方要求初步确定采用单跨双坡轻钢结构。屋面材料采用彩色夹心板；基础混凝土强度等级c20。厂房中无吊车荷载，风荷载、雪荷载按哈尔滨地区采用，可不考虑积灰荷载及**作用。
对设计文件的要求如下：
1、仿宋体书写应严格控制行数及每行字数，以页面清晰整洁为准。
2、每名同学课程设计的设计目的及相应参数按附表。
一、附表二确定。
4、课程设计应完成成果。
课程设计应完成以下成果：
1、刚架计算书一份，具体包括荷载计算、内力计算、杆件截面的选择、各种连接的计算等。计算书以封面、任务书、目录、正文、参考文献的顺序左侧装订，图纸折叠装订在最后。
2、施工图。
3、图纸尺寸为2号（或2号加长），可手工出图也可微机出图，要求严格按刚架施工图标准绘制，保证图幅清晰、表达清楚。
4、编制规范的材料表。
5、考核方法及成绩评定。
课程设计属于考查课，成绩分优、良、中、及格、不及格五档。成绩采取综合评定的方式给出，即：
总成绩=出勤（20%）+计算书（40%）+图纸（30%）+答辩（10%）
出勤采取指导教师和组长联合考核的方式。计算书及图纸由指导教师审阅，对于计算书主要考核选用理论是否正确、计算结构是否准确、表述是否清晰、书写或排版是否符合要求等等；对于图纸主要考核图幅布置是否合理、层次是否清晰、表达是否清楚等等。答辩的主要目的是预防、避免抄袭现象的发生，由指导组全体教师共同完成，可根据实际情况采取个别、部分或全部学生参与答辩。
对于课程设计不及格的同学，在下一届学生课程设计期间重新进行设计。
附表一结构尺寸确定表。
附表二学生设计任务确定表。
钢结构设计课程设计
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