《程序设计基础》课程设计指导。
本课程设计的目的是培养学生的上机动手能力，使学生能够熟练运用在《程序设计基础》课程中学习的相关基础知识，使用c语言编写有一定难度的程序。通过这一过程，熟悉并进一步强化程序设计的基本方法，提高上机动手能力，为后续各门计算机课程的学习打下坚实基础。
一、时间及地点。
时间：一周（第一周周一上午 9：00 至第一周周五5：00）
机房安排：5班---c机房 6班---d机房。
三、课程设计任务。
1、任务：在一周内每人正确地完成1道题目，学号末尾为1 的同学做第1题，学号末尾为2 的同学做第2题，依此类推，学号末尾为35 的同学做第35题。学号末尾为36 的同学做第1题，学号末尾为37 的同学做第2题，依此类推。
2、学生完成实验后，周五上午老师检查运行结果和提问，检查的方法为：
1) 检查文档；
2) 检查运行结果。
3）回答老师的相关问题。
四、考核办法以及评分标准。
总成绩由下面4部分组成。
1、源程序及运行结果：学生完成程序后，由教师检查运行结果正确或是部分正确。课程设计结束后应提交源程序、测试数据和运行结果。源程序及相关数据不得抄袭，否则总成绩为不及格。
2、文档质量：课程设计结束后需要提交纸质文档，文档格式附后。
3、日常纪律：由教师每天严格按照上课时间进行考勤。实验过程中不得进行与实验无关的其他工作。
4、答辩：课程设计结束后由指导教师根据学生完成的题目情况进行提问，根据学生口头回答的情况予以评分，该分数计入总成绩。
程序设计基础的最终成绩=程序运行结果×75%+程序设计文档×25%
并可适当参考日常纪律记录+答辩结果）
根据具体情况分为五个等级：
优：有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确，其中有总体设计思想的论述；程序完全实现设计方案，设计方案先进，软件可靠性好；
程序运行顺畅，功能完善，界面友好。
良：有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确；有完全实现设计方案的软件，设计方案较先进；
程序运行正确，主要功能正确，界面良好。
中：有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案正确；
程序运行有小错误，主要功能基本完成，界面一般。
及格：有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案基本正确；
程序运行不顺畅，大部分功能基本完成，界面不友好。
不及格：没有完整的符合标准的文档，软件没有基本实现设计方案，设计方案不正确。
程序无法运行。
提交的电子文档和软件必须是由学生自己独立完成，雷同者教师有权视其情况扣分或记零分。
六、应提交的资料。
提交资料时间：第二周周五12：00前。
应提交的资料包括：
书写课程设计报告一份（注意：每人一份，不是每组一份，每人主要书写自己的实现部分。）
各班以班为单位刻录光盘：包括课程设计分组情况表、每个同学的源程序**、课程设计报告的电子文档。
注意：1程序均要求使用程序设计语言c来完成；
2 程序能够编译运行并正确地演示完所要求的基本功能；建议自己测试无误后再上交！
3 每个人单独一个文件和一个报告，格式见软件课程设计报告模版，命名规则以“201041404205 陈妙燕”为例：报告的名字为“201041404205陈妙燕-c语言课程设计报告。doc”，文件的名字为“201041404205陈妙燕-c语言课程设计报告。
rar”(字与字之间没空格，横杠为西文模式下的横杠)。不符合命名规则的文件不被接受并取消课程设计成绩；本次只要求并且只能提交一次，所以不得以改的形式提交多次。
4 明显地抄袭或**近似被认为相互做弊；
5 课程设计单独占学分，单独提交成绩；
6 要求每个人独立完成编码调试及报告，前面的分析可以与选到同一题目的一同商量，对商量的结果还有疑问的可以找我商量一次！但任何可能的**相似或抄袭将会被详细地提问，回答不上来的均被认为是抄袭，抄与被抄者均作不及格记分；
7 验收标准：以客观存在为标准，符合客观存在的方为合格，主观臆造的为不合格；
8 验收所需材料：上传了的电子版报告，上传了的电子版文件。
9 时间：1周。
10 题目快速定位方法：（你的学号后两位%m，余数为0的做第m题，其它的按余数数值做相应的题！）。m为本班课程设计题目总数）
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