时间安排：
本周开始，下周一前将选题统计表以邮件的方式发给苏老师和张老师。本学期十月末交（课程设计说明书和程序及汇编生成的文件），每个同学以学号姓名建一个文件夹。同时安排答辩。
迟交的一律不予接收。
选题规则：1-8班同学顺次排号，第一个同学从第一题开始选，到第121个同学轮回再选第一题。
每一个班选硬件题目的同学选举一个联系人，到时联系到实验室做实验。
**要求：1． 必须采用黑色钢笔，统一使用郑大稿纸，只接收手写稿，打印及复印稿一律不接收。
2． 封面按照附件标准格式书写；
3． 课设计（**）必须明确包含题目、硬件电路图（或软件流程框图）、设计说明、程序清单以及设计总结与心得体会几部分；
4． 硬件电路图用a3纸绘制，统一装订在**中；
5． 题目相同的**必须有不同之处，否则所有完全相同的**都以0分计。
成绩评定：课程设计成绩分两部分，设计报告占40%,设计作品占60%（演示）
附：课程设计（**）封面格式。
微型计算机原理课程设计（**）
题目。院系。
专业。学号。
学生姓名。指导教师。
年月日。
微机原理课程设计要求
1 时间安排 16 17周，12月15日 12月25日，完成课程设计任务，包括撰写设计报告。12月26日，答辩 地点由答辩小组老师确定 没在规定时间答辩，以缺考处理，成绩0分。2 编程要求 在pc机上使用汇编语言编写程序。使用dos功能调用或bios调用实现要求的功能3 报告要求 题目分析和设计思路...
微机原理课程设计题目
课程设计题目。一 题目一。字符串动画显示。设计内容要求 1 菜单。内容包括 输入字符串 字符串动画显示 退出。2 输入字符串。选择该项后，可以输入一个字符串。该字符串即为动画显示时所显示的字符串。3 字符串动画显示。所显示字符串在一矩形框内从无到有，从右至左移动，完全从框内移出后，又从右至左移动，直...
微机原理课程设计题目
一 课程设计的目的。课程设计是实验的提高和综合。通常，学习知识是由浅入深 由此及彼，一点点的学习和积累的，而应用知识则是综合运用所积累的知识来分析和解决实际问题 从知识的系统性来检验对各层次知识的掌握程度。课程设计的目的是让学生把理论学习和实验教学阶段所掌握的知识通过一个设计实例，经历一次理论和实践...