C语言课程设计

课程设计任务书。

课程设计题目：学生成绩管理

课程设计时间：2024年03月19日起——至 2024年03月30日止。

教研室主任年月日批准。

一、课程设计的性质和任务。

程序设计基础课程设计》是软件工程专业的实践性教学环节之一，是《程序设计基础》课程的辅助教学过程，是软件工程专业的一门必修课。

本课程设计通过利用c语言实现一个小型的应用系统，使学生加深理解《程序设计基础》课程中的各种基本概念、理论和原理，掌握c语言的语法、语句和程序设计的思想，巩固课堂教学内容，锻炼学生编写程序和调试程序的能力，提高应用软件设计的能力，提高分析问题和解决问题的能力，培养创新和团队的意识，从而为后续课程学习、毕业设计以及将来更好地走向工作岗位打好坚实的基础。

二、课程设计的原始资料。

随着计算机技术的飞速发展，计算机早已经从单纯的数值计算功能中解脱出来，利用计算机完成的功能越来越多，如信息的存储、多**应用、信息管理等。在现代的管理技术中，利用计算机来完成过去只能通过纸质手工管理的智能管理模式已经变得越来越广泛。

本题目就是利用计算机来完成学生成绩管理程序。

学生可查阅有关程序设计的案例资料，进一步理解结构化程序设计的模块化程序设计思想，并利用此思想，根据对程序设计课程的学习，编写一个比较完整的简单软件系统。通过本设计，可以加深理解利用传统程序设计思想开发一个软件系统的整个流程，提高分析问题、解决问题和软件设计、编程的实际动手能力。

三、课程设计的主要内容及要求；

1.认真阅读材料，掌握程序设计模块化的思想。

2.要求在设计的过程中，建立清晰的层次结构。

3、画出主要的功能结构图和主要模块的流程图。

4.完成一简单学生成绩管理程序。

5.实现学生管理。

6.实现成绩管理。

7.实现相应查询。

8.要求操作简单，用户界面友好。

9.运行程序，检查结果是否与理论值一致。

10.运行环境使用windows，tc/vc。

四、课程设计报告的要求。

课程设计报告要求参照毕业设计**撰写规范，学生应撰写的内容为：中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献。

课程设计报告装订顺序为：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献。

五、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量要求。

1、完成任务书中指定的操作功能，运行稳定。

2、课程设计报告。

3、电子资料（程序**，简单说明书，课程设计报告）。

五、时间进度安排；

六、主要参考资料。

1.郭翠英。 c语言程序设计案例精编。北京：中国水利水电出版社。2004

2. 谭浩强。 c程序设计（第三版）.北京：清华大学出版社。2005

3. 陈天洲。 c语言高级程序设计。北京：人民邮电出版社。2002

4. 杨旭。 c语言程序设计案例教程。北京：人民邮电出版社。2005

5.王为青。c语言高级编程及实例剖析。北京：人民邮电出版社。2008

6.徐慧。c语言实例解析精粹。北京：人民邮电出版社。2006

现代科学技术的飞速发展，改变了世界，也改变了人类的生活。作为新世纪的大学生，应当站在展的前列，掌握现代科学知识，调整自己的知识结构和能力结构，以适应社会发展要求。新需要具有丰富的现代科学知识，能够独立解决面临的任务，充满活力同，有创新意识的新型人才。

c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。c语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，因此特别适合于编写系统软件。

程序设计是一门实践很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试。

学生成绩管理系统就是通过我们组员每一个人的努力的成果，我们用到在课堂上所学到的知识以及课下参考其它资料而编写的程序。本次课程设计可以实现在对学生成绩管理时相应的功能。操作简便而实用。

学生成绩管理系统可以现实对成绩相应的操作，例如，成绩查询、成绩录入、成绩删除、挂科查询、平均分总排名次序等相关功能，可以对学生成绩信息做一个简单管理。

此次c语言课程设计是对我们所掌握c语言知识的一次检测。我们组做的是学生成绩管理系统，程序功能齐全，操作简单，使我们对c语言知识有了质的飞跃，提高了我们的编程技术，增加了我们对计算机的兴趣，程序成功的运行，给予了我们莫大的信心，通过对程序的完善更让我们受益匪浅，锻炼了我们的实践能力，给我对进入社会提供了莫大的动力。

此系统中应用了结构体，数组，文件，基本的指针运用，基本的循环语句，函数的调用等。

关键词学生成绩管理，结构体，数组，文件，指针。

随着计算机技术的飞速发展，改变了世界，也改变了人类的生活。作为现代科学技术的飞速发展，改变了世界，也改变了人类的生活。新世纪的大学生，应当站在时代发展的前列，掌握现代科学技术知识，调整自己的知识结构和能力结构，以适应社会发展的要求。

c语言成了在国内外使用的一种计算机语言。c语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移植性好、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，因此特别适合于编写系统软件。现在大多数的高校都把c语言作为第一门计算机语言进行教学，这是可行的，学生是能够学习好的。

随着社会的进步与发展，在这个知识**的时代，广大的莘莘学子遍布天下。为了便于对如此大数量的学生的成绩进行管理，就需要一种能管理学生成绩的程序系统。高中生成绩管理系统就是在这种情况下应运而生的。

该程序能够进行学生成绩查询、成绩录入、成绩删除、挂科查询、平均分总排名次序等相关功能。从而使教学人员或管理者能方便精确的进行其所需的一些操作，达到大大节省人力、物力，和提高效率的目的。

供教学人员和管理者进行学生成绩信息管理，方便操作者对学生考试考试成绩进行查询、录入、删除、挂科查看、排名等操作，使成绩管理人员的效率得到一定的提高。我们做的学生成绩管理系统就是为了便于对学生的成绩进行管理，方便对学生的成绩进行有序的管理。

我们做的程序可以对学生成绩信息做简单的管理，可以满足操作者的基本要求，能够实现成绩查询、成绩录入、成绩删除、挂科查询、平均分总排名次序等相关功能，尤其是增添了一般程序没有的挂科查询，可以方便对挂科同学进行查询管理。

早期的c语言主要是用于unix系统。由于c语言的强大功能和各方面的优点逐渐为人们认识，到了八十年代，c开始进入其它操作系统，并很快在各类大、中、小和微型计算机上得到了广泛的使用。成为当代最优秀的程序设计语言之一。

c语言是一种结构化语言。它层次清晰，便于按模块化方式组织程序，易于调试和维护。c语言的表现能力和处理能力极强。

它不仅具有丰富的运算符和数据类型，便于实现各类复杂的数据结构。它还可以直接访问内存的物理地址，进行位（bit）一级的操作。由于c语言实现了对硬件的编程操作，因此c语言集高级语言和低级语言的功能于一体。

既可用于系统软件的开发，也适合于应用软件的开发。此外，c语言还具有效率高，可移植性强等特点。因此广泛地移植到了各类各型计算机上，从而形成了多种版本的c语言。

在c语言中采用的分隔符有逗号和空格两种。逗号主要用在类型说明和函数参数表中，分隔各个变量。空格多用于语句各单词之间，作间隔符。

在关键字，标识符之间必须要有一个以上的空格符作间隔，否则将会出现语法错误，例如把int a；写成 inta；c编译器会把inta当成一个标识符处理，其结果必然出错。

c语言的注释符是以“/*开头并以“*/结尾的串。在“/*和“*/之间的即为注释。程序编译时，不对注释作任何处理。

注释可出现在程序中的任何位置。注释用来向用户提示或解释程序的意义。在调试程序中对暂不使用的语句也可用注释符括起来，使翻译跳过不作处理，待调试结束后再去掉注释符。

c语言的运行环境是turbo c，turbo c是美国borland公司的产品，borland公司是一家专门从事软件开发、研制的大公司。该公司相继推出了一套turbo系列软件，如turbo basic， turbopascal，turbo prolog，这些软件很受用户欢迎。该公司在2024年首次推出turbo c1.

0产品，其中使用了全然一新的集成开发环境，即使用了一系列下拉式菜单，将文本编辑、程序编译、连接以及程序运行一体化，大大方便了程序的开发。2024年，borland公司又推出turbo c1.5版本，增加了图形库和文本窗口函数库等，而turboc 2.

0则是该公司2024年出版的。

turbo c2.0在原来集成开发环境的基础上增加了查错功能，并可以在tiny模式下直接生成。com（数据、**、堆栈处在同一64k内存中）文件。

还可对数学协处理器支持8087/80287等进行**。borland公司后来又推出了面向对象的程序软件包turbo c++，它继承发展turbo c 2.0的集成开发环境，并包含了面向对象的基本思想和设计方法。

2024年为了适用microsoft 公司的windows 3.0 版本，borland公司又将turbo c++作了更新，即turbo c的新一代产品borlandc c++也已经问世了。随后，microsoft 公司推出的可视化开发环境，即microsoft visual c++6.

0。也就是我们小组运用的开发环境。

c语言在vc++6.0环境下运行如图2-1所示。

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