淅河镇中心学校2011－2012学年度第二学期。
教学教研工作计划。
一．指导思想：
全面贯彻教育方针，唱响基础教育课程改革的主旋律，深入落实“高效课堂教学模式”改革，促进素质教育全面实施。紧抓新课标、新教材的脉搏，力争做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”。突出教学中心，以教研促教学，实施教学创新，全面提高教学质量，培养名师，争创人民满意学校。
二、工作目标：
一）教学工作。
1、健全规章制度，实施制度创新，强化教学教研管理，重在制度落实，增强激励效应，提高教学教研质量，进一步明确各项工作制度，加大过程的监管力度。
2、认真落实素质教育，把每名学生培养成合格加特长的学生。
3、狠抓教学常规的落实，在教学常规管理中突出重点，加强管理中的激励性，使教学常规管理更加规范，使教学常规工作更加出色。
4、在稳定中求发展，全面提升各年级学生成绩，力争。
七、八年级学生成绩有大幅度提升，九年级中考成绩要位居随州市前列，毕业生毕业率达100%，重点服务九年级，确保今年中考取得胜利。
5、强化年级组、教研组、备课组参与教学筹划管理的意识。
6、进一步扎实开展集体备课，使集体备课、集体教学更进一步深入人心。
7、全面开展“小组合作学习模式”教学，编制并完善“引导案”，力争以此为契机，实现教学质量新的突破。
8、加紧课外时间学生的辅导，落实无缝隙管理，学校把教师对学生的辅导作为检查督促的重点。
9、加大信息技术与课程改革的整合力度，发挥远程教育的优势，突出信息技术在教学中的重要作用。
10、加大考勤管理力度，把教学考勤与教研活动签到制紧密结合起来；
11、加强学生管理，巩固“普九”成果，把辍学率严格控制在3%以内，把“防流控辍”工作作为重要工作来抓。
二）教研与继教。
1、本学期全校统一安排的教研活动以上学期教学成绩优秀的教师汇报讲课为主，不够的再由教研组进行补充。
2、出色完成教研任务，力争所承担的各级教研项目能获高奖。本学期重点进行“请进来、走出去”的教研活动，进一步提升教师的教学教研能力。
3、本学期，教务处实行“推门听课”，即随堂听课，督促教师每节课都能按公开课的要求讲好课，从而提高课堂效率。
4、大力开展校本教研，积极组织教师参加各个层次举办的学术交流和教研教改活动，以及各种竞赛活动。做到学校周周有活动，教研组月月开展教研，鼓励教师参与多**教学的学习和研究。扎实开展“四优”评选工作，提高教研档次。
学校将以有力的激励机制激励教师参与四优评选。鼓励教师多写心得体会。
5、积极开展课题研究，大力督促语文作文课题研究，力争课题研究多出成果，有新的突破。
6、全面深入开展“小组合作学习模式”进行教学，完善“引导案”编制，形成引导案体系。有计划、有组织地开展工作，形成一个稳定的团队，在不断地摸索当中积累第一手资料，形成自己的资料库，利用此种教学模式，配合其他教学方法手段，力争我校教学模式有大的改变，教学成绩取得大的突破。
6、加大名师培养力度，特别是在中青年教师中培养新名师。
7、组织骨干教师到外校学习，以带动本校教师教学能力的进一步提高；本学期，教务处充分利用市区级骨干教师、学科带头人的优势来提高教师的业务素质，利用传、帮、带等多种形式带动教师整体素质水平的提高。
8、加大语言文字工作宣传力度，搞好相关活动，推进学校语言文字规范化工作，使语言文字工作更加常规化。
9、进一步做好教师提高培训工作，以校本培训为阵地，扎实开展新一轮教师继教工作。搞好本学年继教材料的验收，及学分登记。在抓校本培训时，以各年级组、备课组作为主要形式，特别鼓励各备课组在集体备课及平时议课论课时多用理论性的话作结，因为只有理论作指导下技术才会更好的提升；同时，也可以让各位教师的理论得以切实的提升，做到教研、师训相得益彰；学校继续加大继续教育培训的投入，鼓励教师积极投入继教学习中。
三、工作措施：
推进课程改革，全面实施素质教育
1．全面落实《课程计划》，真正保证开齐课程，开足课时，严格遵守上级规定的学生在校作息时间。各年级全面落实课改精神，执行新课程计划。
2．召开教学教研工作会议，安排布置教学教研工作，总结上学期教学教研工作的得失，寻求解决问题的办法，实行包学科包年级领导负责制。
3、积极开展教育教学改革，做到师生教学相长，共同发展，引导学生学会学习，大力推进信息技术在教学中的应用，促进教学方式和学习方式的变革，提高学生的创新精神和实践能力。以素质教育、创新教育为目的，创新教学思想、教学方法和教学手段，培养学生的创新意识、创新精神和多方面的能力，让学生素质全，质量高，能接受社会的挑选。
4．对各组（教师个人）主动承担的课题研究项目大力支持。
5．提倡在教研工作中以“老”带“新”，发动“老”名师带动中青年教师，从而培养中青年教师之名师。提倡每个教研组在平时的教研活动中着力培养1到2名优秀中青年教师成为讲、说课能手，可以对他们的课堂教学实行“微格教研”，做到精益求精。
二)加强教学教研环节管理。
1、备课：要在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，把备课的重点放在如何促进学生的身心发展规律。坚持个人备课与集体备课相结合，坚持每周一次集体备课，落实备课组集体备课制度，做到“五定”：
即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，计划要及时上交教务处，做好集体备课活动记录。同时要求年轻教师备详案。教师个人备课要做到“四备”：
备教材、备学生、备教法、备学法。同时加强备课组的同步教学，做到“五统一”：统一进度、统一目的要求、统一重难点、统一作业训练、统一测试。
包年级包学科领导要深入、指导、督促各备课组认真开展集体备课活动，确保集体备课落到实处。本学期，语文组、化学组继续使用电子备课。
2、上课：要有较强的课堂教学调控能力，注重信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。要提高课堂45分钟效率，反对新课抢进度、复习课流于形式的做法。
3、作业布置，要有针对性、讲究实效。作业布置要精心合理，作业格式要规范公正，作业批改要认真及时，纠错反馈要及时有效，突出问题要有记载，有订正，作业评价要大胆创新，把严格要求与激励评价结合起来。语文和英语学科增加每周作文的布置及批改。
备课本和作业本本学期要每月抽查一次，由各教研、备课组长协助检查。本学期将加大作业训练的检查力度。
4、加强常规教学检查，督导教学工作。常规教学检查是一个督导过程，对常规教学每月进行一次检查，本学期重点检查教师的备课和学生作业的训练情况，确保教学工作高质量完成。在常规教学检查中，采取先列出目标、要求、检查细则，再逐一检查，具体量化，并将检查的结果及时公布，检查情况及时通报，整改措施及时下达。
5、加强现代化教学手段的运用。运用现代化教学手段是提高教学质量的重要措施。因此，在教学中，为更好地进行教学，各教研组要重视现代远程教育技术的应用，结合学科特点，积极参与课件的制作。
借助现代远程教育信息技术，加大上课容量，提高上课质量。提高多**教室、微机室及各实验室的利用率。
6、抓好九年级中考备考工作，带动总体成绩提升，确保今年中考取得胜利。
加强领导，明确责任，增强备考意识。
为了加强对中考备考工作的领导，成立中考备考领导小组，实行学校领导包学科包班级责任制，备考领导小组负责领导、指挥中考备考工作，督促九年级教学计划和中考备考计划的落实，深入教学第一线，了解所包学科及班级的教学现状，督促各备课组和各班级的备考工作，协调各方面关系，解决备考工作中存在的实际问题，合理安排调度，加强宣传工作，采集和分析中考信息，营造中考氛围，挖掘最大潜力，发挥最大潜能。小组成员每周至少听所包班级或学科教师课一节。
认真落实中考备考工作，稳扎稳打。
教师开好“两会”和做好“三考”。“两会”是指3月中旬开好师生动员大会，第二次会议是4月底大检阅后的分析报告大会。“三考”是第一考虑好新教材，新课改的试题动态和方向，新教材的改变。
第二是考虑好每章节（单元）的考点和难易度，在试题的选择过程中一定要精心筛选。第三是考虑好集体打硬仗的思想准备，坚决杜绝单打独斗，个人英雄主义，要通力协作，群策群力，发挥集体智慧。
做好学生的“三测”与“两调节”。学生的“三测”即第一测是结束新课后3月底的检测，让每位学生知道自己的水平和现状，明白后阶段的复习方向和侧重点。二是系统复习中自己各科的不足和遗漏，找准根源，找到差距，避免易错点。
三是编好中考考号，确定考室后，让每位考生按中考的考号、教室和座位号进行一次大演习，目的是让学生在中考中不慌场，不怯场。“两调节”主要是调节好学生的身体状态和心理状态。我们的目的是让每位学生在中考时用最好的身体，最好的心情，最亢奋的精神进入考场。
7、加强考勤管理。为了严肃劳动纪律，落实办公时间，提高工作效率，完成教学任务，本学期对原有的考勤制度进行修订细化，重新制定考勤管理制度。同时教务处将加大对早晚自习和上课到岗的抽查力度，坚持每天一抽查，对于抽查中发现的问题，首先找到当事人谈话，然后按考勤制度坚决兑现奖惩。
8、做好考务工作。本学期****、考查、考核较多，我们将精心组织，认真落实。重点抓好九年级的月考、体育实验操作考核，七、八年级阶段考试和期末考试的组织和实施，以及考试质量分析，要求每次考试要进行质量跟踪，将成绩分析比较进行中肯的评价。
同时开展多种形式的师生交流座谈会和问卷调查，促进教学质量的提高。
三)加强学籍管理。
学年度第二学期教学教研计划
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2012 2013学年度第二学期。东莞市石龙第三中学语文科组教研工作总结。执笔人 在全校师生的共同努力下，我校的教育教学质量大幅度提高。初 语文成绩继续全市领先，平均。分超市3.5分，初一初二语文成绩也均超市平均分。根据学校的工作重点，我们语文科组在本学期的工作如下 1 在学期初，马上召开了科组大会...