学年度第二学期小教研工作计划

福田区教育研究中心2014—2015学年第二学期小学教研。

工作计划。一、指导思想与目标。

以实施课程改革为依托，引领学校积极开展课程建设，初步形成国家课程、地方课程、校本课程三位一体的课程格局，建立课程体系的基本框架。继续大力推进教与学方式的转变，构建学生自主高效的课堂。。探索有效教研、有效教学的策略，深化反思性教学研究与实践，在教研工作的品质上力求有质的显现。

更加注重教研内涵发展，推进教研工作“范式”管理，加快教研品牌建设，全面推进素质教育，进一步提高教学质量。

二、工作要点。

1.学校中实施的课程应该包括国家课程、地方课程和校本课程，引导学校积极构建具有本校特色的基础教育**课程管理的新体系。充分认识到课程开发的必要性，营造开发课程的浓厚氛围。

健全课程的管理及评价机制，发展教师课程开发能力；提升教师的课程执行力。

2．统一认识，加快推进教与学方式的内涵转变。继续深入调研，抓点示范，总结前一段时间取得的经验和教训。引导教师正确理解“教与学方式的转变”的内涵。

结合学科特点、学生的年龄特点、教学内容特点、学生间的学习差异和教学风格特点，不断探索完善自己的教学方式，在全区形成百花齐放的课改面貌。

3．进一步提高教研员的综合素质。教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。教研员不但要成为教育教学的研究者，还要成为广大教师职业成长的指导者。

教研员每周至少安排两天时间深入学校，深入课堂，组织研讨教学中存在的问题。

4．培养和壮大名师及骨干教师队伍，完善教研平台，打造教研团队，提高教师队伍整体教学素养。根据学科和教师的年龄特征，抓住核心教研组、核心命题组、主管行政、科组长、青年种子团队等多种渠道对教师进行培训。切实发挥不同人群的不同作用，形成合力，共同打造福田教育的新局面。

5．做实学科教研，做响品牌教研。“坐实”是指教研活动不仅是传播学科教学的各种经验，同时还要有呈现情境问题的现场感，敢于挑战问题，在教研中关注难点，抓住重点，以点带面认真做实学科教研。继续筹划打造一批能彰显学科教研特色的具有品牌效应的教科研活动。

6．充分发掘和利用网络资源，提高教学、备考的质量。进一步推进教学资源库、教研员个人网页、教师博客等网络教研的建设，不断拓宽教师学习、交流的空间，逐步实现资源共享。

7．完善教学质量监测体系。配合教育局教育质量监测中心，不断创新方式，探索科学方法，加强对学生基本素养发展状况的检测，促进教育教学质量的全面提升，促进区内小学教学质量的均衡化发展。

8.加强艺术教育研讨与指导，积极开展各种艺术活动。

9.积极开展体育卫生工作，组织好秋季运动会，开展好卫生保健的宣传、教育与监测、防疫工作。

10.加强小学科学教学的指导力度，创新科技教育指导方式。

11.简化工作形式，精简会议，减少文件印发，及时反馈调研结果。

三各学科工作安排。

小学语文教研工作计划。

小学数学教研工作计划。

姓名姚铁龙学科数学时间 2023年3月——7月。

小学英语教研工作计划。

小学科学教研工作计划。

小学思品教研工作计划。

小学**教研工作计划。

小学体育教研工作计划。