第二学期工作总结

黎平县龙额中学。

科任教师教案。

2015-2016学年度第二学期）

任教班级任教科目：语文。

科任教师：潘才敏。

2024年07月17日。

2014-2015学年度第二学期科任教师教学工作总结。

一、基本情况概述。

时间毫不停息地走着。来龙额中学任教已两年了，对这里的环境也有了一定了解。在加上是跟班级任教我从七年级到八年级都是那两个班级的学生，所以对八年级（3）班、八年级（5）班这两个班级的学生也有一定了解。

虽然对环境和学生有些了解但对教学工作还是一点不敢怠慢，还是认真学习，深入研究教法，虚心向有经验丰富的教师学习。坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，并顺利完成教育教学任务。当然在教学过程中我还是曾在很多不足。

为促进后段语文教学工作的改进和提高，现将相关教学工作总结如下：

1、教学措施：

1）、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2）、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3）、设计教法，解决如何让学生获取教材知识的问题，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4）、积极参与教研组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

2、取得的教学经验：

1）、要提高课堂教学效率我个人认为还必须课前做充分准备。第一必须认真备好课。第二要准备好那堂课所要的教具和材料。第三就是要求学生做好预习。

2）、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等；从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

3）、按照年级的统一部署，认真进行日清和周清工作。语文学习是需要听说读写结合进行的，每周需要背的课文或片段、需要听写的字词先进行日清，再进行周清，逐个过关。

5）、每个单元上完过后进行单元测验，针对于学生在测验上出现的问题进行分析，6）要严格要求学生多练多做题。

3、教学成绩。

本学期来，在教务处的直接领导和同学们的共同努力下，学生都取得了一定的成绩。其中803班及格人数：53人，最高分95分，最低分18分，平均分62分。

805班及格人数：50人，最高分94分，最低分18分，平均分62.86分。

二、存在的不足。

1、由于性格原因，课堂语言的幽默性不足。

2、学生的基础还是很薄弱，没能很好的抓好这方面。

3、个别书写基础较差的学生没有在写字上得到很好的提高，是因为我只把练字当成了一个任务布置给他们，未在兴趣方面做好引导。

4、阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。学生的阅读量不够，阅读面狭窄，个别学生缺乏阅读兴趣。因为课外阅读是一种综合素质的测试，如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素质这需要一个由课内到课外的延伸拓展过程。

优生综合素质高，较容易出效果，而中下生的问题则亟待解决。

5、学生写作水平没有明显提高。

6、学生的自学能力有待培养和提高。

三、改进的措施。

1、多向名师学习，学习他们上课的技巧，学习他们辅导竞赛的方法。

2、在作文教学中加强思维能力的训练和写作技巧、写作方法的指导与训练。

3、继续学习，深入钻研，进一步提高自己素质和业务水平。

4、继续摸索、实验，寻求更好的教学方法。(重点是阅读教学和写作教学方面)

5、为了克服因强调而重复啰嗦的毛病，课堂语言还需简洁明了。

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