第二学期工作总结

教导处工作总结。

紧张而繁忙的一学期过去了，新的学年又将开始。为了对过去的工作有一个回顾和梳理，也为了总结经验、分析得失，便于更好地开展新学期的工作，现就本期的教导处工作总结如下：

一、主要工作回顾和取得的成绩。

1、重视过程管理，加大教学检查力度。

为了规范教师的教育教学行为，稳步提高课堂教学质量，本学期我们针对教师的备课、作业批改、考试等方面组织了三次教学检查。每次检查前，我们都制定了详细的实施方案和评分细则，以期在客观公正的前提下对每位教师的工作过程有一个真实的评价。并及时将评价结果反馈至全体教职工，针对存在的问题提出整改意见，同时表扬了先进，鞭策了后进。

三次检查，取得了一定的效果。本学期教学检查工作不仅得到了校长室的大力支持和领导层成员的全力配合，也得到了广大教师的关注和肯定，这大大地推动了学校的教学管理走向民主和规范。

2、立足我校实际，积极组织教师参与教研活动。

我校教研底子薄，教师参与意识不强，认识不到位，但我们并没有消极对待教研工作，而是积极宣传和组织教师参与市、县、片组织的各项教研活动，争取更多的机会让教师走出去，开阔视野，更新观念，提升水平。本期我们组织了七名教师听了合肥市新课改汇报课，还选派了两名老师参加了农兴片的语文和体育科的业务竞赛活动。这些活动对我校的教研工作起到了一定的推动作用。

3、精心组织、周密安排，顺利完成本期各项考试工作。

本期多次考试，工作任务繁重。为了保证每次考试顺利进行，教导处在每次考试前都精心考虑、周密安排，并形成详细的工作安排表，做到分工明确，责任到人，确保安全，力求规范。本学期，我们先后组织了九年级的三次模拟考试、七八年级的期中考试、体育中考、理化试验考试、八年级地理生物会考、九年级中考和期末教育教学质量检测共九次考试，这些考试都顺利完成，无一发生意外。

4、完成校长室交办的其它工作。

考勤统计是一项繁琐的工作，每个星期都需要采集数据，统计缺勤，计算代课节数并张榜公示，还要接受教师咨询。张荣胜同志负责此项工作，可谓尽职尽责，每个星期都能及时准确地发布考勤信息，保证了校****的正常进行。

二、存在的问题及未来工作设想。

1、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。一、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；二、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为普遍。这些现象对我校的教学工作产生了极大地负面影响。

分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。另外，教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。

其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

2、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。

其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

3、教师专业化、专门化程度不高。由于长期实行教师、班主任双向选择制，加上学校班级数不足，教师平均工作量逐年减少，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。

学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。新学期教师选课时，学校应协调、干预，逐步消化搭课问题。

4、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校没有这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。

总之，上学期的工作，我们取得了一点成绩，也存在很多不足和问题，在此不可能一一列举，欢迎各位给我们提出宝贵意见和建议，以便我们以后更好地开展工作。

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