小班第二学期

幼儿发展评估分析。

2013——2014学年第二学期。

本学期是幼儿入小班后的第二个学期，通过这一年的教育教学活动，幼儿在健康、语言、艺术、社会和科学五大领域都得到了一定的发展。学期结束之际，我们对小朋友进行了发展评估测试，一方面是对孩子学习的鉴定，另一方面是为了今后更好地开展教育教学活动，现分析如下：

一、健康领域。

在健康方面：一学年下来，小朋友已经能够初步完成自己的事自己做，有基本的生活自理能力，形成了良好的洗手、进餐、穿**服等生活卫生习惯。幼儿能自己进餐，并将餐具分类摆放，知道饭后擦脸等习惯。

小朋友每天参加晨间活动、户外活动，在走、跑、跳、爬等方面有了明显的提高。存在的问题：小部分幼儿穿**服比较慢，鞋子左右搞错，需加强练习。

二、社会领域。

在社会领域方面大多数孩子能大胆的表达自己的情绪情感，愿意与老师、同伴交流、交往，能说出3-4个好朋友的名字。现在孩子们经过一段时间的礼貌训练及礼仪教育，都知道要把“老师早”“谢谢”“再见”等礼貌用语挂在嘴边。在自我认识方面，幼儿知道自己的姓名、性别、年龄、幼儿园、家庭成员等。

存在不足：在交往方面，小班幼儿容易直接动手，争抢等方面，需在下学期学习正确的玩，如协商、交换、轮流着玩。

三、科学领域。

在日常生活中积极引导幼儿观察和亲近自然，如了解冬季、夏季的明显特征。认识三角形、圆形、正方形的形状，想像圆形像什么。学习点数5以内物体，并说出总数。

能区分上下、白天与黑夜。存在问题：个别幼儿能点数5以内点数，不能说出总数。

四、语言领域。

大多数幼儿喜欢念儿歌，听故事等语言活动，他们的阅读兴趣渐渐的浓厚起来。在看图讲故事中，部分幼儿需要老师不断提问才能说出一二，在下学期中可加强看图讲述的内容，帮助幼儿学说丰富的词汇和学说短句。存在问题：

在倾听习惯和正确坐姿方面做得不够。

五、艺术领域。

小朋友们喜欢唱歌，但为歌曲配上动作这一点还不够。小朋友喜欢用橡皮泥搓、揉、压成汤圆、大饼、油条等。这学期我们学习了折纸，小朋友能折出很多折纸作品，如小鱼、郁金香、东南西北等。

存在问题：幼儿使用剪刀情况有待提高，不能按照轮廓线剪，留白很多。在本次测试中，我们根据五大领域，以操作，表演，作品分析等方式对我班孩子进行了发展评估，在测试中，让我更清楚地看到了我班孩子各方面的能力发展情况，使我们对今后的保教工作更加明确、细致和完善，使每个孩子都能得到更和谐、全面的发展！

小（2）班。

二零一四年七月。