中国近现代史纲要。
社会实践调研报告。
成果名称严谨执裁营造公平竞争环境
姓名 所在院系
学号 ****
日期 中国近现代史纲要”社会实践调研报告简况表。
在五月下旬的校运会上，我有幸成为了校运会掷部的学生裁判员。在裁判员培训的会上，教师裁判向我们说明了裁判员的理论知识，指出了裁判员要熟记比赛规则，把规则合理的安排和执行于每一场比赛中去，不能有丝毫的马虎。另外鉴于标枪的特殊性，裁判的安全也很重要。
第一天是比赛的预赛，在最早进行的女子组预赛中便出现了一些意外情况。一名参赛选手由于未在规定时间内到达我们标枪场地而未完成检录。鉴于对于规则的严谨和对于其他选手的公平，在裁判组进行讨论之后这位女同学还是被取消了比赛资格。
比赛对于每个人是公平的，倘若因为某些理由这位女同学参加了比赛，那样对于其他的参赛选手是不公平的。
在比赛中，我负责测量射出标枪的距离。由于女生组的比赛标枪距离都比较近，而且插地不稳，经常出现标枪擦地的情况，这种情况下裁判的裁定难度非常的大，如何准确的判断最初落点成了最难点。在最初的几次裁定中，由于不能把理论知识变为我测量时的准则，我的裁定总是出现偏差，作为在教师裁判的指正下才完成测量。
这一过程中，我不断吸取经验，后来的二投三投出现问题的概率也就大大减少了。
在当天下午还进行了男子组预赛，男子组预赛相对于女子组的执裁难度减低，不过由于当天天气比较热，太阳大，也给我们裁判带来了很大的困扰。但是在有了上午女子组预赛的经验之后，我的执裁水平也就大大的提高了。无论从准确性还是效率。
这也给第二天我要执裁的正赛提供了宝贵的经验。
第二天的正赛中并没有出现很多意外情况，由于有很多观众，我们执裁时的准确度会面临观众的考验，在一天的执裁中并没有出现观众的唏嘘声让裁判在场上无法立足的情况。至此很好的完成了任务。
赛后，在总结这次裁判的过程中，我最大的感悟就是规则大于人情，严谨的执裁是比赛公平的保障。这也联想到前几天在微博上高中同学和我**的一个问题，宪政是什么，不用管他来自西方还是**，我们需要的是真正的宪政而不是口号，我们需要的是法律至上，而不是人治。从这次经历中，如果裁判依靠自己的经验和常识去裁决，不仅运动员会对执法结果提出疑问，观众在**比赛中也得不到体育比赛中公平公正的体验，也影响了他们的审美体验。
比赛如此，现实中的生活也是如此，如何营造一个公平的竞争环境，如何靠规则去约束人，而不是人情感性是每个人该去思索的问题。
近代史社会实践报告
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