讲课人： 陈月银。
性格与职业选择。
教学目标：认知性格、职业性格的概念；性格理论对及性格模型理论。
教学重点：理解职业性格的概念、掌握性格模型理。
教学难点：用性格理论对性格进行判定、用性格理论指导择业。
课堂流程：新课的导入：用“出租车在什么情况下出事故概率最高？
”和一个“寻找人生平衡点”的漫画引出大学生学习和职业生涯规划。并指出本课是大学生进行学习不、职业生涯规划的理论准备。
本课流程：一、学习性格的生理学概念。
一）性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表现为个体独特的心理特征。
理解：1、性格是的态度；
2、性格是习惯化的行为方式。
二) 性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素影响。
1、性格是在后天的生活过程中形成的；
2、也会受到个体的生物学因素影响。
二、性格的理论**。
一）性格理论。
1、卡尔·荣格 (carl jung)的性格理论：
能量获得途径：外向-内向。
注意力的指向：感觉-直觉。
决策判断方式：思考-情。
2、性格理论——mbti
嘉芙莲·谷嘉·布里格斯（katharine cook briggs、伊莎贝·碧瑞斯·迈尔斯（isabel briggs myers）在荣格的基础上发展了性格理论：
在荣格的基础上，增加了——行动方式维度：判断-知觉的分类，构建了人格理论的四维八极模型，编制《迈尔斯-布里格斯类型指标》myers-briggs type indicator （mbti）
这样就形成了mbti性格理论的四个维度：
能量获得途径： 外向（e），内向（i）
注意力的指向： 感觉（s），直觉（n）
决策判断方式： 思考（t），情感（f）
采取行动方式： 判断（j），知觉（p）
3、对性格各种分类的的描述：
1）能量获得途径：
外向 e：热情洋溢、生机勃勃，善于表达、听、说、想同时进行、语速快，嗓门高、注意力容易分散、喜欢人多的场合、关注问题的广度、能量来自与外界的互相作用；
内向 i：冷静，谨慎、 稳重，不愿意主动表达、 先听，后想，再说、 语速慢，语调平稳、 注意力很集中、 喜欢独自消磨时间、 关注问题的深度、 能量来自内心的思考与推。
2）注意力的指向：
感觉 s：关注事实存在、谈话目标清楚，方式直接、思维连贯、喜欢从事实际性的工作、留心细节、现在、对身体敏感、以客观现实为依据；
直觉 n：关注事物背后的意义、 谈话目标宏观，方式复杂、 思维跳跃、 喜欢从事创造性的工作、 关注总体、未来、 精力集中于自己的思想、 习惯比喻、推理与暗示。
3）决策判断方式：
思考 t：行为冷静，公事公办、关注事情的客观公平、很少赞扬别人、言语平实、生硬、坚定、自信、遵照客观逻辑推理、人际关系不敏感；
情感 f：行为温和，注重社交细节、 关注个人感受与价值观、 习惯赞美别人、 言语友善、委婉、 犹豫、情绪化、 倾向主观想法与道德评判、 尽量避免争论和矛盾。
4）采取行动方式：
判断 j：正式，严肃、保守，谨慎、习惯做决定，有决断、条理清楚，计划明确、急于完成工作、遵守制度、规则与组织、喜欢确立目标，然后去努力实现、外表整洁，环境干净；
知觉 p：随意，自然、 开放，灵活 、做事拖拉，不愿做决定、 缺乏条理，保持弹性、 喜欢开始一项工作、 常常感觉到被束缚、 经常改变目标，偏好于新的体验、 着装以舒服为标准，不在意环境。
4、mbti性格类型。
sj（保守）、sp(经验)、nt（概念）、nf（理想）
5、mbti性格解析：
1）sjestj “事务料理家”
完美，管理，效率，控制。
esfj “我能为您做些什么？”
开朗，友好，率真，重情。
i stj “从容不迫地做好自己的工作”
平实，谨慎，严肃，可靠。
i sfj “我会忠于自己的责任和义务”
归属，踏实，责任，献身精神；
2）spestp “让我们忙起来吧”
冲动，好奇，冒险，不拘小节。
esfp “别担心，高兴一点”
热情，大度，随意，乐观。
i stp “用我所具备的，做到最好”
直接，诚实，实用主义。
i sfp “思想起着决定作用”
温和，敏感，谦逊，耐心。
3）ntentj “一切顺利，因为我一手掌握”
信任，尊敬，坦率，领导力。
entp “天生的企业家”
自信，机智，感染力。
i ntj “能力+独立=完美”
敏锐观察，新颖独到，入木三分。
i ntp “聪颖机智地解决问题的人”
抽象，复杂，独立，创造性。
4）nfenfj “公共关系专家”
关系和谐，热情演说，精力充沛。
enfp “天底下没有不可能的事情”
自由，率性，爱好广泛，忠诚。
i nfj “促使事情正面转化的催化剂”
理解力，同情心，精神领袖。
i nfp “大智若愚的人”
意义、观念为驱使，艺术，宽容。
三、对性格的理解。
1、每种性格类型本身没有优劣之分；
2、了解自己的性格类型，让我们能够更好的扬长避短；了解他人的性格类型，促进我们更好的达成一致；
3、重要的在于理解和完善，而非改变和对抗；
4、对你性格类型的最终判定者，就是你自己；
5、你可以通过性格类型来理解和原谅自己，但是不能以此做为逃避现实的借口；
6、性格中的态度和行为倾向可以发生改变，但那是一个“能量。
消耗”的过程。
四、性格与职业。
1、态度。我们应对工作的稳定态度。
表达？思考？
热情？冷静？
现在？未来？
规则制度？人际感受？
2、工作方式。
执行？创造？
人与事？理念与意义？
客观决策？主观模糊？
执行计划？随时变化？
3、性格与职业——匹配。
性格类型与职业要求的最佳匹配，使我们成为更有效的工作者，这样我们可以每天都去工作，并且喜欢自己所做的事情。
五、练习：1、性格的概念与理解。
2、mbti性格理论中的分类方法。
3、性格类型与职业的关系。
4、如何更好地理解和把握性格类型。
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