关于就业指导。
四次就业指导课不同方面，不同形式的向大家介绍关于就业和求职的一些信息。包括了解就业所需的材料以及如何制作简历，如何准备面试等。其中有些知识确实是以前不曾知道的，并且求职也是一项技术，需要我们去学习和掌握才能找到更好的工作。
就我个人而言，暂时不急于就业，对一些签署信息就略过了。让我有些兴趣的是第二次的经验交流。不同发展不同经历的学长学姐们的奋斗故事，让人激动和钦佩。
个人真实而鲜活的实例比任何书面或屏幕上的理论都令人动容。这次指导激励了很多人，特别是对基础不是很好的同学，上届基础同样不好的学长们让他们知道，有努力就能达到。第三次的简历制作的确有很多是我们不懂的地方。
如果要写好一份简历的话，要花不少功夫和时间。简历制作作为一个敲门砖，给同学们开了一个修缮简历的头。另外，职场礼仪也是面试成功的法宝之一。
主打娱乐教学的开场，热闹的青春口号，北化学长的完美求职收场结束了就业指导的课程学习。
不可否认，的确有一部分人士是要面对就业的，对他们而言也的确需要这些知识来做好准备。但单凭四节课的指导对他们有多大帮助我不清楚，只是有些分析想和老师共享下。
1. 知识内容。
共四节课，讲有关就业求职的内容，旨在帮助同学了解更多就业信息和求职要用到的技巧和方法。我觉得课程中符合目标条件的有第一次课的有关就业前的资料准备和相关合同的签署，第二次课的前人之路和第三次课的简历制作。
其中比较吸引注意力的还是后两次，第二次课可以根据受众不同而分为两部分—读研和就业。针对就业学生而言，学长的话的确是很好的参考，但只有一位学长是直接就业的，他的背景和经历难免单一和偏颇。再来针对读研的学生，却是收获了不少的经验和指导，但可惜只有这么一次课。
第三次简历和礼仪课，是个亟待学习的技巧课。但学知识，实践是最重要的。对很大一部分人来说，简历的制作和职场的礼仪学习并不是现阶段最重要的事，所以学习动力和知识运用的机会都很缺乏，所以大家不很积极甚至敷衍了事都是情理之中的（个人认为）。
最后一次的就业指导主要围绕着一次点名。情景模拟和第三次的面试模拟一样比起就业指导更像文艺晚会的小品。职来职往的节目在平时就总看，没有任何分析和讲解的话，我想这活是可以自己一个人办的。
2. 课程安排。
上课是在科学会堂里，几百人一起上课，其中有不少像我们班一样是下午有课的学生，中午没睡觉，上完课就继续听指导，难免会出现东倒西歪的现象。何况这么多人一起上课，就不会有很好的听课效果，老师更不可能有什么针对性的辅导。对于以指导为名的课程，我相信一定要有对案例的分析和对发展方向和从事岗位的实在介绍，但我并没有听到很多此类的话题，更多的是花式的技巧和圆润的方法。
3. 关于我们。
就我所知的自动化专业同学的情况来看，很多还是不直接就业的。他们更关心考研和出国的信息。很多时候，不是我们不喜欢上课，也许是课程并不对我们有很大帮助。
每次关于考研出国的讲座或是教授名人的到来都有不少同学出现可以证明我们不是不爱学习，只是想选择学什么，怎么学而已。
一些建议：也许这种课可以针对受众来教授课程：考研，保研，出国或是就业。
记得之前曾填过一个毕业去向表，可以根据它来进行分班教学。另外，课程内容或可以添加些实践环节，争取让每个人都有所锻炼。如果老师您说学校没有这么多资源可以给学生，那我想说，就请老师平和接受最后的教学效果。
我是认为汪老师您是个比较务实和诚恳想帮助学生更好就业的人才写下自己的真实想法的，若有冒犯的地方还请原谅。同时也希望能得到更多实在和实用的知识，这样才能有对得起老师和自己的成绩和能力。
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