八年级生物期中试卷

发布 2022-09-25 10:45:28 阅读 1618

考场号座位号。

兰坪民族中学2008-2024年上学期八年级期中考试。

生物试卷。一、选择题(每题两分,共40分,把答案填入下列的**中)

1、 人体的胃是一种( )

a、细胞 b、组织 c、器官 d、系统。

2、 儿童少年时期如果长期不注意坐、立、行的正确姿势,骨骼会发生变形,原因是( )

a、骨中无机物超过2/3,骨脆硬且弹性小。

b、骨中有机物超过1/3,骨脆硬且弹性小。

c、骨中有机物超过2/3,骨柔韧且弹性大。

d、骨中有机物超过1/3,骨柔韧且弹性大。

3、 下列不属于动物行为的是( )

a、鸟的前肢变为翼 b、飞蛾扑火。

c、母鸡育雏d、蟋蟀斗架。

4、 下列不属于先天性行为的是( )

a、蜜蜂采蜜b、蜘蛛结网。

c、燕子筑巢d、猴子骑车。

5、 地球上最大的生态系统是( )

a、海洋生态系统 b、生物圈。

c、陆地生态系统 d、森林生态系统。

6、 下列属于生产者与消费者之间的关系是( )

a、青蛙捕食蝗虫 b、兔子啃吃松蘑。

c、山羊啃吃树叶 d、人类吃黑木耳。

7、 驯鹿在最北部地区度过夏季,夏天过后,它们便往南部过冬,这种行为称为( )

a、节律行为 b、攻击行为 c、社群行为 d、繁殖行为。

8、 动物多种多样性的基础是( )

a、细胞多样性 b、动物的遗传多样性。

c、生态系统的多样性 d、动物数量的多样性。

9、 造成动物种类灭绝速度加快的主要原因是( )

a、人类活动引起生态环境的破坏 b、森林面积的减少。

c、生物之间弱肉强食和相互残杀 d、外来物种的入侵。

10、下列没有细胞结构的生物体是( )

a、动物、植物 b、细菌 c、病毒 d、真菌。

11、在我国农村正大量使用的清洁能源---沼气,下列哪种微生物能产生沼气( )

a、产甲烷细菌 b、青酶 c、酵母菌 d、乳酸菌。

12、腐生性微生物是生物圈中的( )

a、生产者 b、分解者 c、消费者 d、以上三项都错。

13、在生态系统的物质循环方面,(

a、动物作为消费者,不起什么作用。

b、只有生产者---植物起作用。

c、生态系统的物质循环就是释放能量。

d、动物作为消费者,也参与物质循环。

14、我国关于动物多样性的保护措施有( )

、就地保护 ②、异地保护 ③、法制教育 ④、管理。

a、①②b、②③c、③④d、①②

15、人体运动的动力**于( )

a、骨骼肌 b、骨骼 c、关节 d、骨。

16、脱臼是指( )

a、关节从关节窝里脱出 b、关节囊与关节腔分离。

c、关节头从关节窝里脱出 d、关节面与关节腔里脱出。

17、骨的长粗主要靠( )

a、骨的长粗只要靠b、骨端和骨干间的软骨层。

c、骨内的硬骨细胞d、骨髓腔内的红骨髓。

18、吃鱼时,不小心被鱼刺卡住喉部,喝几口酸醋往往能讲鱼刺吞下去,其基本原因是( )

a、酸醋溶解掉鱼刺b、酸醋能使鱼刺变脆。

c、酸醋能使鱼刺变软d、酸醋刺激咽喉扩张。

19、下列有关微生物的叙述中,错误的是( )

a、繁殖速度快b、代谢种类多。

c、结构简单d、都是单细胞。

20、有固氮作用的一组微生物是( )

a、蓝藻、硫细菌b、根瘤菌、黏球菌。

c、蓝藻、根瘤菌d、根瘤菌、硫细菌。

二、填空题(每空1分,共30分)

21、动物的栖息环境大体上可分为和三大类,生活在不同环境的动物其运动方式变现出与相适应的现象。

22、脊椎动物和人的运动系统由和组成。

23、躯体运动是从为杠杆为支点收缩为动力形成的。

24、动物行为从产生的因素分为两类和研究动物的行为的方法主要有和。

25、生物圈已知的动物约有万种,动物是生物圈中的者。

26、动物多样性和生物多样性一样,也包括多样性多样性多样性。

27、在食品和发酵工业上被广泛利用的微生物是乳酸菌发酵是在的条件下,乳酸菌分解产生制作泡菜主要是微生物起作用。

28、医用上常用的抗生素青霉素是微生物产生的,链霉素、卡那霉素、庆大霉素等抗生素是由产生的。

29、非典型肺炎,艾滋病是由一种引起的,引起人类菌痢的微生物是这是一种肠道传染疾病。

30、生物圈中,凡的低等生物,统称为微生物,微生物的繁殖速度。

三、连线题(每题5分,共10分)

31、将下列微生物的功能用线连接起来。

a、酵母菌a、制作面包、酿酒。

b、乳酸菌b、固氮作用。

c、甲烷菌c、生产抗生素。

d、根瘤菌d、利用废物产生沼气。

e、青霉素e、制作酸奶。

32、将下列生物与其他相关的内容用线连接起来。

a、丹顶鹤a、我国特有的珍惜水生哺乳动物。

b、扬子鳄b、植物中的“大熊猫”

c、白鳍豚c、我国珍贵的涉禽。

d、银杉d、世界濒临灭绝的鸟类。

e、朱鹮e、中生代动物的“活化石”

四、综合**题(每空1分,共20分)

33、为了证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学提出了3个实验方案,如下表:

三个方案的共同点是将同一种树的落叶分为甲、乙两组,在整个实验中,滴加蒸馏水使树叶保持湿润,请你分析这三个实验方案。(共10分)

1)、甲、乙两组为什么要用相同的树叶?

2)、为什么只能滴加蒸馏水?

3)、为什么要使树叶处于潮湿状态?

4)、找出每个方案的实验组和对照组?

5)、此方案中哪一个方案设计更为合理?

34、在一片草原上,昆虫吃草,有的鸟吃草籽,有的吃昆虫,有的鸟既吃草籽又吃昆虫,吃草籽和吃昆虫的鸟又往往被狐狸和老鹰等动物捕食,请分析这个生态系统中的各种生物之间的相互关系后回答问题。

1)、请用简图(箭头和文字)形式表示出文中所描述生物之间的食物链关系(写出一条食物链即可)

2)、这个生态系统中,生产者是消费者是分解者。

35、下列动物行为属于哪种类型?请将正确答案的序号填入括号内。

1)、鹈鹕在海滨岩石上筑巢,并繁殖后代。

2)、首领猴子带领一群猴子在丛林中活动。

3)、蚂蚁忙碌地往窝内搬运食物。

4)、两只雄鹿为争夺雌鹿而斗争。

5)、红嘴鸥从西伯利亚迁徙到昆明越冬。

6)、壁虎遇到敌害时断尾。

a、攻击行为 b、防御行为 c、贮食行为 d、繁殖行为 e、社群行为。

f、节律行为。

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