级语文期中考试质量报告

发布 2022-09-24 23:31:28 阅读 9750

2009—2010学年度第二学期。

文昌市第一小学唐苗。

期中抽测是检测学生阶段学习效果的重要手段,它的基本功能体现为评定、诊断、反馈、导向和激励。经过半个学期紧张忙碌的工作。期中质量调研工作已经进入总结阶段。

在我们二年级全体语文老师的共同努力下,这次期中质量调研取得了较理想的成绩,学生有了明显的进步。

一、总体分析。

1、试卷分析。

本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养。试题活。体现在第。

九、十题,既检查了学生对课文内容的理解能力,又对课文内容的拓展延伸,进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。写话占试卷总分的15%。

2、学生情况分析。

本年级共有学生188人,从整体上来看,本次学生的学习成绩良好。90-99分的有66人;80-89分的有56人;70-79分的有21人;60-69分的有19人;60分以下的有26人。及格率是86%,平均分77.

9分,优秀率是35%在这些学生中,其中中下水平的有18人。这18名学生主要表现在接受能力差,学习不够积极主动,有时有不按时完成作业的现象,其中有10名学生很难及格,使转差率上不去,直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩。

二、存在的主要问题:

1、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。

3、部分学生不会审题,不理解题意。

4、有些题型训练不到位,学生失误多。如第六题画出句中错别字,有个别学生当判断题做,还有个别学生能改正错字而没画出错别字。教师在平时认为这类题简单,而很少设计,殊不知会出现这样的结果。

5、教师对学生要求不严格,没有制定可性行措施,使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生,特别是学困生没有得到彻底的转化,影响整体的成绩。

三、改进措施:

1、注重学生识字能力的培养,引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练,培养学生审题和语言表达能力。

4、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。

5、加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展。

7、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。

8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。

9、教师不断改进教法,提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系,从中找出差距,自加压力,改进不足,拼搏向前!

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