第二次作业网上形考_任务二讲评。
1．子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”—雍也》，结合第二章个人礼仪的内容从心灵美、外表美、行为美等方面谈谈您的理解？
参考要点：1）质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。
2）从个人礼仪角度，“文”，指合乎礼的外在表现；“质”，指内在的仁德，只有具备“仁”的内在品格，同时又能合乎“礼”地表现出来，方能成为“君子”。一个人只有做到心灵美、外表美、行为美的和谐统一，才能成为一个成熟的社会人。
2．阅读毕淑敏《教养的证据》（从网上**），结合个人修养风度和得体行为礼仪习惯的养成谈谈您的体会？
参考要点：1） 热爱大自然，是教养的证据之首；
2） 善于表达交流（自如地运用公共的语言）；
3） 教养通过历史，使我们单活当下、从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。
4） 懂得谦让，学会尊重；对人类的优秀品质，充满敬重敬畏和敬仰之心。
5） 教养是习惯的总和，在某种程度上，教养不是活在我们的**上，是繁衍在我们的骨髓里。
6） 教养是衡量一个民族整体素质的一张x**。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才是力量的象征。
3、“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”，亲爱的学员，您了解六尺巷的故事吗？请查阅六尺巷的由来，并结合现实谈谈邻里相处的礼仪？
2） 在构建和谐社会的今日，颂扬先人谦逊礼让之美德，激励后人大度做人，秉礼处世，是有一定的现实意义的。六尺巷，实在是一根邻里之间礼让、宽容与谅解的道德标尺。
第二次形考作业
江苏开放大学。形成性考核作业。学号。姓名。课程 110010 课程名称 网络学习工具及应用 专 评阅教师 韩红霞。第 2 次任务 书面作业 共 4 次任务 书面作业 作业说明 1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。2.学习完第。三 四单元内容之后必须完成本次作业...
第二次形考作业
今天，为什么我们仍然倡导 有教无类 的教育理念？生活在两千多年前的孔子以其哲人的智慧，教育家的博学穿。越时空，把中国与世界联系在了一起。尤其是孔子的教育思想及。主张不仅影响了中国，更影响了世界。下面仅以孔子的 有教无。类 的教育主张为例，谈谈认识。一 解析 有教无类 孔子 有教无类 论语。卫灵公 东...
第二次作业讲评
但是，因为本课是开卷考试，千万不要拘泥于某章某节的知识，而应该在熟悉与本题相关会计业务特点基础上 紧密结合相关规范 特别是内部控制规范 来考虑相应的设计要点。下面将批改作业情况反馈给您，请对照教材。问题反馈如下 第1题主要考察第五章第三节的相关知识。这道题目主要是要求学生掌握货币资金业务的报告方法。...