小学语文人教版五年级上册第六单元知识结构图及学习方法。
字的主要内词的主要内容：句的主要内容：容：
词语盘点注。
时间描写：把握主要内容的学习方法：1、抓住牵一发而动全身的问题：
为什么说这是一对“了不起的他挖了8小时，他挖12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦为什。
父与子”学习，并体会父亲救助他。再来子”注意读音：腼腆。
儿子过程的心理变化。（注意各种生环境描写：环父亲人教版腼腆誊写理。
结构和笔画2、抓住主要问题：“父亲和母。
七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋。七八父亲打蔫亲为什么有不同的看法，我是什的字）：理解词语：
骥动通五年级墟、攥、蔫、打蔫按图索动作描写：么反应？”来体会父母不同的爱。
上册聊背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口骥近拖沓的表达方式。背直语言。
小学语意各。
笔画。文生字字形。
通过外貌、语言和动作表现情褐色和你罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲愣住生字读音：近义词区别：
我，感的学习方法：外貌第六单腆、愣住怔住抒发感想：严厉。
抒丝，元那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一1、语言——“不论发生什么，严厉严格颤抖。
次觉得自己长大了，应该是个大人了。我总会和你在一起！”那一颤抖颤动敬仰。
天我心理描写：2、外貌——他满脸灰尘，双眼知识结敬仰敬佩。
布满血丝，衣服破烂不堪，到处心构图时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
都是血迹。时间我的心还是疼痛地收缩成一团。
3、动作；背直起来了，我的母亲。房。
及学习理解含义深刻的句子（联系生活实际）
转过身来了，我的母亲。褐色的。
我的方法。1、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被那一股风刮倒。
口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛。
理。2、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。吃惊地望着我，我的母亲。
自己还是为母亲。像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
作业人：余慧。
国培语文第二阶段作业
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