《艺术设计概论》教学大纲。
一、课程的性质、任务和基本要求。
艺术概论》是《文化市场经营与管理》专业的职业知识课，是研究艺术普遍规律的一门学科。
艺术概论》主要任务：通过教学，使学生从艺术的社会本质、认识本质、审美本质等方面全面理解艺术的本质特征。了解艺术分类的原则和方法，熟悉主要艺术门类的特征；对艺术的起源、艺术的发展规律、艺术发展的世界性和民族性有深刻的理解；掌握艺术创作的主体和艺术创作活动的内涵、艺术作品的层次和构成、艺术的接受与艺术的功能。
努力提高学生的艺术理论修养，为学习本专业的其它课程奠定良好的知识基础。
艺术概论》的基本要求：力求全面、完整、准确地掌握艺术理论的基本概念、基本原理和基本方法；教学过程中注重将艺术理论与当前的艺术创作、艺术欣赏活动联系起来，在实践中运用理论，印证理论，真正提高学生的艺术修养。
二、课时分配。
三、课程内容。
导言。教学目的要求]
通过教学，使学生了解艺术概论的研究对象和主要内容，明确学习本课程的目的意义和初步掌握研究的方法。
教学内容]一、艺术概论研究对象与主要内容。
二、艺术概论学习目的与研究方法。
教学重点]艺术概论研究对象与主要内容。
第一章艺术本质论。
教学目的要求]
通过教学，使学生能够从艺术的社会属性、认识属性、审美属性全面地理解艺术的本质。
教学内容]第一节艺术的社会本质。
第二节艺术的认识本质。
第三节艺术的审美本质。
教学重点]艺术的本质特征。
教学建议]本章理论思辩色彩较浓，教学中注意深入浅出。
第二章艺术门类论。
教学目的要求]
通过教学，使学生了解艺术分类的原则和方法。
教学内容]第一节艺术分类的原则及方法；
第二节主要的艺术门类及其审美特征；
一）实用艺术的种类及其审美特征；
二）造型艺术的种类及其审美特征；
三）表情艺术的种类及其审美特征；
四）综合艺术的种类及其审美特征；
五）语言艺术的种类及其审美特征；
教学重点]各种艺术种类的审美特征。
教学建议]
通过举例，结合典型作品，在对比中阐述各种艺术的审美特征。
第三章艺术发展论。
教学目的要求]
通过教学，使学生了解艺术的简单发展过程，掌握艺术发展的共同规律，明确优秀艺术是世界性和民族性的统一。
教学内容]第一节艺术的发生。
第二节艺术发展的客观规律。
第三节艺术的世界性和民族性。
教学重点]艺术的发展规律。
教学建议]教学过程注重史实和理论的结合。
第四章艺术创作论。
教学目的要求]
通过教学，使学生了解艺术家自身的修养和艺术家的地位，深刻理解艺术创作的基本规律，以及艺术流派和艺术思潮对艺术创作的影响。
教学内容]第一节创作主体——艺术家。
第二节艺术创作活动。
第三节艺术的创作方法与流派、思潮。
教学重点]艺术创作活动的基本规律。
教学建议]结合艺术创作的经验性资料，多作心理性的实证分析。
第五章艺术作品论。
教学目的要求]
通过教学，使学生掌握艺术作品的层次、构成，深刻理解艺术作品的属性。
教学内容]第一节艺术作品的层次。
第二节艺术作品的构成。
第三节艺术作品的属性。
教学重点]艺术作品的属性。
教学建议]对艺术作品展开多角度的分析，特别强调它的商品属性，以便达到与本专业结合的目的。
第六章艺术接受论。
教学目的要求]
通过教学，使学生理解艺术接受的性质与特征，掌握艺术接受的内在过程，艺术的审美教育功能。
教学内容]第一节艺术接受的性质与社会环节。
第二节艺术接受与艺术欣赏。
第三节艺术的审美教育。
教学重点]艺术接受的内在过程。
教学建议]教学过程中，要注意艺术产品场化在艺术接受过程的地位和作用的论述。
四、开课要求。
1．授课教师应具有大学本科及以上学历或中级以上职称者。
2．该课程为《文化市场经营与管理》专业一年级学生开设，也可作为专业拓宽类选修课开设。
3．设备条件：多**教学设备、**资料、实物资料等。
五、参考书目。
1．《艺术学概论》潘吉象著北京大学出版社。
2．《美术概论》王宏建袁宝林主编高等教育出版社。
3．《艺术概论》李胜利编著北京广播学院出版社。
4．《美学概论》王朝闻主编人民出版社。
艺术设计概论
论述需求理论与设计的关系？何为生态设计？其意义是什么？答 生态设计又称为绿色设计，是利用生态技术，在重视和保护生态的思想指导下，从事的有益于环境保护和人类社会可持续发展的技术。生态设计既是一种实践形态又是一种理想形态，它涉及的首先是人与自然的关系。生态设计是一种观念的变革，它以生态学作为自己的发展方...
艺术设计概论
艺术设计概论 各章知识点。1 简述设计的定义及其渊源？回答 设计是从设想 运筹 计划到实施的过程，是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动，其渊源是伴随着 制造工具的人 的产生而产生的。2 简述设计学的定义及其研究范围？回答 设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。按照西方对美术学的划分方法...
艺术设计概论
艺术设计概论 各章知识点。1 简述设计的定义及其渊源？回答 设计是从设想 运筹 计划到实施的过程，是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动，其渊源是伴随着 制造工具的人 的产生而产生的。2 简述设计学的定义及其研究范围？回答 设计学是关于设计这一人类创造性行为的理论研究。按照西方对美术学的划分方法...