因此，班级文化建设的内容应该包括学生的学习档案建设、成长档案建设、班级环境建设和学生个性建设等方面的内容。具体的可以体现在学生日常行为规范的记录，班级墙报、标语、图案的设计、班级学生个性文体才艺的展现等等，充分根据各个学生的实际优势，引导学生利用自身口才、书法、绘画、唱歌、跳舞、科技、体育等各方面的特长，营造一个积极乐观、共同向上的学习氛围。
三。 建设好班级文化的作用。
朱永新认为，班级文化建设是班级建设的核心和灵魂，它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向、道德标准、行为方式，是班级建设的高级发展阶段。班级精神文化的建设班级精神文化对人的感染力是巨大的，有意或无意地影响、支配着学生的行为，陶冶学生的情操。创造团结、文明、勤奋、向上的浓厚精神文化氛围，对促进学生人格发展有着重大的现实意义。
具体说来有以下的几点：
一是促进学生学习效率的提高。通过在班级文化建设中渗透专业学科知识和考试内容，可以增进学生对知识的巩固提高，特别在二语习得方面，可以为学生营造良好的语言学习环境和学习氛围。
二是发展学生的情商。除了通过班级文化建设提高学生的学习效率和学生的智商外，班级文化建设的过程其实也是学生情商形成和发展的过程。在班主任工作过程中，应该充分利用班级文化制度建设、班级观念素质、班级环境塑造和行为个性发展等方面发展的契机，通过让学生亲身参与，培养学生正确的价值观念、价值判断，培育正确的爱国、敬业、诚信、友善的核心价值观。
四。 建设好班级文化的策略。
建设美丽中国，实现中华民族生生不息的永续发展是全中华儿女的共同心愿。班级文化的建设也应该组训生态发展的要求，建设和谐发展的班级文化。建设好生态和谐的班级文化应该遵循以下几个基本的原则，即：
一是要坚持实事求是，结合实际情况出发。只有符合班级实际情况的班级文化建设方案才是最好的方案。所有的成功案例有其成功的优势，但是绝对不能够不加制止地一味照搬。
要做好班级文化建设工作，就必须要结合班级学生的背景，学校发展的背景，所处地区的背景出发，与时俱进，制定出科学合理的班级文化建设方案，并且不走过场，持之以恒地实施下去。
二是要班主任牵头，学生全面发动。初中生处于身心急剧变化的阶段，班主任要比学生成长的其他任何时期都更加重视对班级文化的建设。班主任应该根据初中生思想活跃，爱表现，可塑性强等特点，为人师表，身先士卒，发动所有学生参与班级文化建设的行列中去，不断增强学生对班级，对班级文化建设的认同感和归属感。
三是要坚持班级文化建设的多样性。做好班级文化建设工作是不可能一蹴而就的，班主任不应该按照固定的思维，使用单一的方法来进行班级文化建设，要充分利用班上活跃分子，带动学生唱班歌、穿校服、穿班服、画班报、演班戏、颂班词等等，让学生在多样的文化熏陶下对学习、生活、社会和人生做出正确的价值判断，最终促进学生成功塑造健全的人格，促进学生实现全面健康发展。
五。 结语。
在外来文化不断侵入的大背景下，学校班级文化成为了现在教育工作的当务之急。但是，班主任工作在班级文化建设形式的创新方面还存在有很大的发展空间。班级文化建设之路漫漫兮，吾将上下而求索。
班主任工作概论期末作业
初中班主任班级管理工作办法。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。从事班主任工作不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。本文针对班主任班级管理工作办法提出了两点建议。第。一 言传身教 为人师表是我管理班级的首要条件。第。二 重视班委班风建设...
班主任工作总结 班主任工作期末总结
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一...
班主任工作期末总结
对待班级里的后进生和行为偏差的学生，我做到了耐心和恒心，对于这一部分特殊的学生我至始至终相信一句话 只要我对他们付出真心 诚心，即使他们现在没有太大的进步和改变，总有一天他们会明白的会懂事的。所以因为我们的共同努力，在我的班级里，没有学生和我有对立关系，可以说我用一年半的时间赢得了全班每一位同学的心...