化学结课技能。
悬念法：好，同学们。今天我们大家一起学习了分子的知识。
认识了分子的存在，了解了分子的性质，理解了分子的概念，学会了用分子的观点区别物理变化和化学变化。那么请大家思考一下；分子是不是构成物质的唯一微粒呢？我们知道分子很小，那么它能不能再分呢？
为什么分子在化学变化中会发生变化，它是怎样变成新的分子的呢？这些问题的解答尽在下节课的学习——原子，请同学们下去好好预习，下节课我们一起来遨游在原子的海洋里。
自主回忆法：好，同学们，今天我们一起学习了金属钠的相关性质，对钠有了进一步的了解，下面我们来总结下今天的内容。首先，我们是从煤油里面取出的一小块金属钠，这说明钠的什么性质呢？
它的密度比较小。我们用滤纸吸干钠表面的煤油后，我们用小刀切开钠，我们看到了有金属光泽，能用小刀切开，说明钠是质软的固体。当我们把切开的金属钠暴露在空气中时，我们看到金属光泽变暗了，说明钠在空气中要反应，也就是说钠在自然界中是以化合态存在的；其次，当我们把一小粒钠放入盛有水的烧杯中，同学们观察到什么现象呢？
钠浮在水面上，四处游动，并熔化成为小球，最后消失。这些都说明钠的性质非常活泼；最后我们向溶液里滴加酚酞溶液，同学们发现溶液变红，这说明钠的水溶液显碱性。通过上述实验现象，我们得到了钠的相关物理性质和化学性质。
那么钠在我们生活中有什么用途呢？我们下节课一起来讨论。
比较异同法：同学们，今天我们学习了电解的性质，以前我们学习过了电离，那么电离与电解有什么不同呢？下面我们来看一下，电解与电离的区别。
上述比较的结果可概括为“一同、三不同、一条联系”：变化的内因相同，都是电解质的变化：条件不同、实质不同、产物不同；电解是电离的前提下通以直流电产生的变化。
化学结课技巧简介
化学结课技能。开好头，结好尾，中间不断似流水 结课的好坏，也是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。编筐编篓，全在收口 许多优秀教师都很讲究恰到好处地 结课 或归纳总结，强调重点 或留下悬念，引人遐想 或含蓄深远，回味无穷 或新旧联系，铺路搭桥等，显示出了精湛高超的教学艺术。但有些教师经常忽视 结课 ...
2019化学结课考试
2012学年度第二学期结课考试卷 九年级化学 相对原子质量 h 1 c 12 o 16 na 23 cl 35.5 ca 40 ag 107。一 我会选择 每小题均只有一个正确选项，请将正确选项填写在下面的答题卡中 1 日常生活中的下列变化，属于物理变化的是。a.木柴燃烧b.冰雪融化c.白磷自燃d....
食品化学与健康结课作业
西北农林科技大学。理学院。应化141 张凤萍。膳食结构是指膳食中各类食物的数量及其在膳食中所占的比重。膳食营养与人们生活息息相关，合理营养是健康的基础，合理膳食结构是人体健康的保障。随着我国社会经济的发展和人民生活水平的提高，对营养与健康日渐重视，科学安排膳食结构，促进健康已成为社会的基本要求。膳食...