个人月总结

转眼间11月份已经悄然过去，在过去的一个月里看见孩子们常规以及学习能力、自理能力的提高都会让我感到很欣慰。

在过去的一个月里，我们进行了一日流程的考核以及学习，让我对一日流程有了更深的教育价值的理解。在努力学习一日流程的前提下，我们也把一日流程贯穿在日常管理中。用餐的环节，我们也是按一日流程执行。

以前在吃饭的时候，班里的儿童特别吵，撒饭、剩饭、不推小椅子、不扔餐巾纸等情况特别多。不仅不好管理而且吃完饭老师要做的事情很多。我们一直找不到合理的办法解决这个问题，后来经过主任的指导。

我们先进行吃饭规则的制定，在儿童吃饭时，保证一个人一桌的对孩子进行规则的监督。在对个别儿童的推椅子、撒饭、剩饭的情况进行个人的指导。与个别行为有问题的孩子互动（如：

润润的握勺姿势的纠正、小瑶瑶用手吃饭的纠正），都帮助我们解决了许多日后的问题，也为孩子纠正了错误的用餐方法。在经过了一个多星期的坚持，孩子们在用餐的环节基本不用老师监督，可以做的很好。这也说明幼儿不是不好管理，而是老师要有正确的方法指导孩子。

在上个月的工作中，我们的常规问题得以了提高，但是也存在这一些问题。在下个月的工作中，还是要重点抓一日流程以及幼儿的常规。当发现幼儿的问题时，即时叫幼儿们做在地圈上进行团讨，讨论出结果后在进行下一个活动。

在严格要求幼儿的同时，也要注意方法，不能造成幼儿不愿意来幼儿园的极端。在下个月，我们将更加努力，立志将工作做得更好。

嘟嘟猪一班苗苗。