出题人：张艳君。
一、给加点的字注音。
棒橛兀自撺掇绾髻
綽起梢棒踉踉跄跄。
二、古诗文积累与运用。
1．问君能有几多愁。
2．望西都，意踌躇。
3只是朱颜改。
4．《浣溪沙》晏殊的千古佳偶句是：
5．《天净沙秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：
6．《天净沙秋思》精选九种最具代表性、富于典型景物，描写了深秋傍晚的荒凉萧索图的句子是。
7．《山坡羊·潼关怀古》写作者驻马远望，感慨横生的样子：
三、课内文言文。
马说。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作将人才比做而伯乐喻指。
2、千里马被埋没的直接原因是作者借此表达了的心情。
3、对文章的中心判断正确的一项是（ ）
a .天下无马。 b．其真无马邪？其真不知马也。
c．千里马常有，而伯乐不常有。 d．世有伯乐，然后有千里马。
四、课外文言文。
童趣。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下面各句中加点词语的意思。
（1）项为之强强。
2）舌一吐而二虫尽为所吞为。
3）捉虾蟆，鞭数十鞭。
2、将文中画线句子翻译成现代汉语。
3、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。
4、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？
五、现代文阅读。
你遗失了感动吗。
我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗？”
他们异口同声地回答：“没有！”
“那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。
他们零零星星的再次回答：“没有，老师！”这个答案，让我心情沉重起来。
我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？
“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？”
“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？”
我的心，仿佛被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！
清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。
不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。
那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。
我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。临走时，她将一张50元的票子(那时可不是小钱)搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：
“不要拒绝，去买书吧，快乐地生活。”
感动就这样悄悄延伸。
第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了！”
即使一面之交，感动也会不期而至。
不久前，我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹——一位放弃读研面而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2023年，如果能去看一看奥运年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。
很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……
⒁我知道徐本禹的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。
即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。
如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：
“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张ph试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。
生活中难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世界万象，何为表里。
1．本文以“你遗失了感动吗”为题，有什么作用？
2．第⑥段中划线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义是什么？
3．第⑦段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？
4．联系上下文，请你谈谈对第⒁段“扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任”一句中加点词的理解。
5．第⒃段中加点的词“表里”具体指什么？
6．简要概括作者在文中所表达的思想感情。
7．结合文章内容，联系生活实际，围绕“感动”，请谈谈你的感受。（4分）
六、名著阅读。
a、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典文学名著的开篇词，其作者是。
b、西方有一部**，记述了这样的故事：出身于商人之家的主人公，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，每次都历尽艰险。有一次，风暴将船只打翻，他一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。
这部**是主人公名字叫。
七、作文。文题一：
作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘、有过困惑……请你先补全题目，然后再写一篇文章。
题目：走出。
文题二：心中的阳光。
要求：情感真挚，可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，也可写你的青春感悟等等。
叙述、抒情、议论相结合；
书写规范，卷面整洁；
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