民族地区乡村游的发展对农村学校教育的影响及对策研究。
湖南省凤凰县第三中学陈丽蓉。
摘要：乡村游的发展对农村教育既有积极影响，又有消极影响。要充分发挥旅游对教育的积极影响，应集思广益，多渠道征集旅游资源开发意见；让群众参与和监督旅游资源开发过程；宣传旅游对学校教育的积极影响；旅游旺季合理使用抑制营销手段。
认识到乡村游经济的发展与农村学校教育的密切相连。
关键词：乡村游学校教育民族文化经济发展管理与经营模式。
乡村旅游是以乡村地域自然风光为基础，以乡土文化为核心的一种生态旅游活动。我国乡村旅游发展迅速，并成为农村发展中的一个重要实践内容。20世纪80年代，随着农村产业结构的调整，农业观光旅游项目的设计与开发，使其成为农村地区发展旅游业中的重要渠道，并为第一与第三产业的结合找到了一个重要的切入点。
2023年和2023年，国家旅游局分别把旅游年主题定义为“中国乡村游”和“和谐城乡游”，将旅游发展的重点直指农村，“吃农家饭、住农家屋、学农家活、享农家乐”，乡村游在悄无声息中受到游客热捧。农家旅馆在我国经济发达地区的悄然兴起，并成为乡村度假的重要承载。乡村旅游实现了从观光到度假旅游方式的升级，并成为我国广大农村发展第三产业的一条重要途径。
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，现代都市人在工作之余渴望逃离喧嚣的城市、回归大自然的心理诉求变得日益强烈。近年来，在这一心理诉求的推动下，乡村旅游发展态势良好，并成为人们外出旅游的主要方式之一。
乡村游的到来，学校里可以开展民族文化课程。比如：开苗语课，做花鼓操啊，舞龙，舞狮，踩高脚马等。
苗语课的一些常用语，苗语：mongx rut(你好）。mongx mongl gal jib(你去**？
）。苗语：mongx nzaod （早上好）。
将苗家花鼓纳入学校艺术教学的范畴，让其根植课堂，根植学生的心里，对于唤醒儿童的民族意识，增进儿童的民族情感，树立儿童的民族自尊与及传承民族民间优秀文化艺术和保护世界非物质文化遗产都有着不可估量的意义。
当然，同时乡村游的到来也给学校带来负面的影响。很多学生无心读书，认为读书无用，特别是亲临到乡村旅游景点当过导游，做过生意，挣了不少钱的学生，压根就不想读书，就想着辍学从事旅游服务业去了。对学习不感兴趣，特别是对英语课程不感兴趣。
学习没有目标。又由于大学费用高涨、以及就业压力，现在农村读书无用论泛滥。很多家长认为，反正读多了书也找不到工作，还要加重家里人的负担，不如少读。
于是，很多孩子在家长这样思想的指导下，从小学起就厌学、贪玩、打架斗殴、抽烟喝酒，没有几个认真读书的，把读书视为9年义务教育任务，早点混完玩完。趁着乡村游的发展还不如多挣些钱更实惠。
教育是国家繁荣昌盛的根本，也是提升我国国际竞争力的关键，能有效促进经济社会发展和提高人口综合素质。但由于区域经济发展的不平衡以及多种社会因素的影响，西部少数民族地区的教育严重滞后于发达地区，导致该地区经济贫困落后。因此，大力优先发展适合自身需求的教育，对于促进西部少数民族地区经济的发展和中国经济社会的发展稳定有着重要的意义。
少数民族地区教育的发展是少数民族地区经济增长的原动力
少数民族地区经济发展遵循如下基本链条：经济落后—教育落后—人才缺乏—科技落后—经济落后，由此链条产生的累积循环因果效应十分明显。教育落后是西部少数民族地区经济落后的根源，是少数民族地区经济增长的瓶颈。
**其原因有：1.经济的落后不能支持教育的发展。
随着改革开放的推进，在中国经济发展取得巨大成就的同时，中国的城市与乡村经济的发展却两极分化，农村所占的gdp不断缩小，经济的发展在农村举步维艰。尤其是少数民族地区，主要原因是少数民族地区缺乏技术的支持，同时该地区的知识文化水平极低，这样就使得少数民族地区的经济发展与教育陷入一个恶性循环。2.
义务教育制度的落后以及经济上的困境，使得少数民族地区在经济发展的过程中不断地被边缘化，丧失了话语权。 在这样一种情况下，乡村游的经济发展面临着巨大的困难，从而我们不得不考虑我们农村学校的教育。
对一个国家或地区的经济发展而言，必须具备两种资源：物质资源和人力资源。而教育是形**力资本的最重要的途径，少数民族地区教育的落后已经严重影响当地经济社会的发展繁荣和综合实力的提升。
只有高素质的人才与富饶的资源相结合，才能提高资源的利用效率，提高企业的经济效益，才能促进西部少数民族地区经济规模的增长和财政收入的增加。从日本、中国台湾和其他亚洲国家和地区近几十年经济的迅速发展有力证明了人力资本对经济增长的重要性。由此可见，教育和经济发展是辨证关系，要促进少数民族地区的经济发展必须优先发展教育，特别是实现义务教育的均衡化。
只有经济和教育协调稳定发展，才能有效推动西部少数民族地区经济社会又好又快的发展。而经济的发展又需要乡村游的推动。所以教育，经济发展，乡村游有着密切的关系。
我认为解决的对策，就是引导乡村游的发展走向良好的态势。
一、要解放思想，更新观念。
首先，要强调旅游业也要为解决“三农”问题做出更大贡献。我们应紧跟***的战略部署，全面贯彻“五个统筹”，突出解决“三农”问题，要转变观念，提高认识，充分认识和发挥农业的旅游功能，高度重视乡村农业旅游的发展，开辟乡村农业旅游的新空间、新天地。通过发展乡村农业旅游，调整和优化农村产业结构，大力发展以旅游业为中心的乡村第三产业，促进农村剩余劳动力的转移，扩大劳动就业，增加农民收入，改变农村面貌，加快农村小康社会建设，为建设社会主义现代化新农村做出应有的贡献。
从根本上解决了这样的问题，学生及家长就不会仅存短暂的眼光靠简单的叫卖，当导游来提高自己的生活水平。就会注重教育。
二、制定整体规划，树立科学发展观。
乡村旅游的发展，必须作好“乡村旅游的总体规划”，制定一整套符合自身旅游发展的“乡村旅游专题规划”，运用科学的发展观，以可持续发展的理论为导向，在作好乡村旅游总体规划的基础上编制乡村旅游的规划不是一层不变的，应该实事求是，根据自己是实际情况，发挥自身的资源优势。开发的同时又要注重保护，树立科学的发展观，在规划乡村旅游的时候不能只看到经济效益，还要重视环境效益和社会效益。这样会促使学生们及家长提高自身认识，不仅只单纯的抓经济效益，要从更深层，更长远上来提高乡村游的发展。
这些都是离不开教育得，必须得提高自身文化素质。
三、科学的乡村游管理模式，充分发挥自身主观能动性。
规范管理制度，如：导游必须具备相关证件。景点经营者要限定年龄，办理相关证件等。
凤凰阿拉的岩板堰乡村游就是因管理模式与经营模式的不科学，导致了最终的不复存在。还有现有的天龙峡等很多乡村游景点。管理模式与经营模式的不科学，不统一。
使其规范发展，走上健康高效的道路。归根究底就是教育。只有教育发展了，才能有经济的发展，而乡村游的经济发展又离不开科学人才，而科学人才又**于教育。
只有农村教育得到了发展才能真正带动乡村游经济有序而科学的发展。两者息息相关，相互促进，缺一不可。重视农村教育的发展我们就要严格杜绝一切学生在乡村旅游景点的不当行为。
在学校教育和乡村游景点的规范管理经营方法上着手。乡村游的发展对从业人员和旅游目的地的农民提出了很高的要求。所以我们要根据具体情况具体分析，在学校开设一些与乡村游有关的教育课程。
从而让学生学到相关旅游技能，以便于更好的参与景点的实践活动。达到科学而合理的去发展乡村游。
2）吴建华，郑向敏。我国乡村旅游发展存在的问题与对策分析【j】。桂林旅游高等专科学校学报，2004（3）。
3）李伟。乡村旅游开发规划研究[j]地域研究与开发，2003,(06).
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乡村旅游作文
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