中国文学第一册第一单元测试题。
一、填空题。
1、《》是我国第一部诗歌总集。共收录从到的诗歌305首，先秦称为《诗》，或取其整数称《》。西汉时被尊为儒家经典，称《》，并沿用至今。
2、《诗经》在内容上分为、、三个部分。其中“”包括了十五个地方的民歌，又叫“”或“”，它的意思是土风、风谣，有160篇，是《诗经》中的核心内容。“”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，按**的布局又分“”、有诗105篇，其中大雅31篇，小雅74篇。
“”是祭祀乐歌，分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇，共40篇。是“五经”之一。
3、《诗经》题材广泛，普遍运用、、的表现手法，所谓，就是直陈其事；就是比喻，打比方；是起兴，就是借助其他事物作为诗歌的开头以引起所咏的内容。语言朴实优美，以为主，兼有杂言，音律和谐悦耳，其中不少篇章采用的艺术形式。
4、“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前__纯真热情_的性格。
5、“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中_男女是不平等的，流露出来的感情悔恨多于哀伤__，决绝而不留恋。
6、“反是不思，亦已焉哉！”表现出她___清醒、刚烈___的性格特点。
7、《诗经》是“五经”之首，古代的“四书五经”指的是四书五经。
8、《伐檀》采用了重章叠句、反复咏叹的艺术手法，“伐檀”、“伐辐”、“伐轮”，意在表现县貆”、“县特”、“县鹑”，意在表现不素餐”、“不素食”、“不素飨”，意在表现。
二、选择题。
1.下边加粗的字注音有误的一项是（ ）
a.氓之蚩蚩（mánɡ）修我矛戟（qǐ）
b. 乘彼垝垣（ɡuǐ） 与子同泽（zé）
c.夙兴夜寐（sù） 隰则有泮（pàn）
d. 无与士耽（dān） 渐车帏裳（chánɡ）
2.下列各组中没有错别字的一项是（ ）
a.体无咎言夙兴夜寐 b.糜室劳矣修我矛戟。
c.自我徂尔嘘嗟鸠兮 d.泣涕涟涟送子涉骐
3.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（ ）
a.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
b.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。
c. “淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
4.《诗经》中最常用的表现手法有“赋”、“比”、“兴”，下列诗句的表现手法与其他三句不同的是（ ）
a．桑之落矣，其黄而陨 b．河水清且涟猗
c．送子涉淇，至于顿丘 d．桑之未落，其叶沃若。
5．对《伐檀》一诗理解有误的一项是（ ）
a．这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。
b．这首诗每段的三四句，是奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。
c．这首诗每段的末句，表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们的初步觉醒。
d．这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法，从而更有力地突出了“刺贪”的主题。
6．对下列各句中的词语理解错误的一项是（ ）
a．匪来贸丝，来即我谋匪：非，不是。
b．女也不爽，士贰其行爽：爽快，干脆。
c．修我矛戈，与子偕作作：起。
d．关关雎鸠，在河之洲洲：水中的陆地。
7．对下列各句的解释，有误的一项是（ ）
a．将子无怒，秋以为期——请你不要生气，把秋天订为婚期吧。
b．既见复关，载笑载言——终于又看到了你，就又说又笑。
c．女之耽兮，不可说也——姑娘沉溺在爱情里，就无法劝说了。
d．三岁为妇，靡室劳矣——多年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的。
8．下列各句中加粗成语使用不恰当的一句是（ ）
a．为了赶在学术会前完成**，他夙兴夜寐，辛辛苦苦忙了一个月。
b．军民同仇敌忾，浴血奋战的情景，至今还历历在目。
c．商店经理信誓旦旦地说：“我们的商店无假货。”
d．香皂买回来后，屡试不爽，气得我奔向商店，大呼：“退货！”
9、请指出解释错误的一项（ ）
a 匪我愆期，子无良媒。 （愆：拖延）
b 尔卜尔筮，体无咎言。 （筮：占卜）
c 以尔车来，以我贿迁。 （贿：贿赂）
d 自我徂尔，三岁食贫。 （徂：往到）
e 淇水汤汤，渐车帷裳。 （渐：浸打湿）
f 信誓旦旦，不思其反。 （反：违反违背诺言。
10、指出每项词语中，加粗字意义不同的一项。
a 匪我愆期受益匪浅 b 女也不爽毫厘不爽。
c 士也罔极置若罔闻 d 躬自悼矣事必躬亲。
e 载笑载言载歌载舞 f 乘彼垝垣乘胜追击。
g 体无咎言既往不咎 h 美人之贻贻笑大方。
11、指出没有通假字的一项。
a 将子无怒，秋以为期b岂曰无衣？与子同泽。
c 女之耽兮，不可说也d于嗟女兮，无于士耽。
e 淇则有岸，隰则有泮f夙兴夜寐，靡有朝矣。
12、指出成语使用恰当的一项。
a 敬老院里的老人们说，有这样好的地方安度晚年，我们一。
定要白头偕老。
b 这场球赛我们班就要获胜了，同学们在旁边呐喊助威，信誓旦旦。
c 三年来，他夙兴夜寐，笔耕不辍，终于完成了这部**的初稿。
d 我收到了一封信，上面的邮票不胫而走，不知被谁撕去了。
13、对通假字的解释不正确的一项是（ ）
a 将子无怒，秋以为期。（无，通“毋”，不要）
b 兄弟不知，咥其笑矣。（知，通“智”，聪明）
c 岂曰无衣？与子同泽。（泽，通“襗”，内衣）
d 于嗟鸠兮，无食桑葚！（于，通“吁”，吁嗟，感叹）
14、对《无衣》这首诗的词语理解及评价有误的一项是（ ）
a.袍：长衣，即战袍。于：语气助词，不译。兴师：出兵。同仇：你的仇人就是我的仇人，引申为共同对敌。
b.泽：同襗，即内衣。偕作：一起行动。裳：下身的衣服，即战裙。偕行：一同出发。
c.或同穿一“袍”，或同穿一“泽”，或同穿一“裳”，是说明百姓们从军时贫穷”无衣”，反映了他们悲愤哀怨、无可奈何的感情。
d.“同仇”、偕作”、“偕行”，正好显示出战前动员，整理行装，一同出发这一过程。表现了战士们不断高涨的斗志。
15.对《无衣》这首诗的内容分析不当的一项是（ ）
a.第一节是全诗的总领。为了“同仇”这个目标，所以才能“同袍”、“同泽”、“同裳”。
b.第。一、二节诗表达了同心协力共同对敌的决心。反问句的使用，语气强烈，增强了诗句的艺术感染力。
c.第三节诗句式与前两节相同，但表达的感情与上文不同，主要强调了慷慨从军一同出发这一中心。
d.全诗叙写了出征前战友相互勉励的情形，抒发了团结友爱、共御外侮的壮志豪情。
三、默写。1、伐檀。
2、无衣。四、简答题。
简述诗经的思想内容和艺术特色。
《英语》第一册
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