我的作业,我做主。
—“走进初中,享受学习”主题班会
作者:华锦祥
【德育目标】
1、让学生明白完成作业的重要性和必要性。
2、知道作业习惯与学习效率的关系,明白哪些作业现象是不利于学习。
3、知道养成优秀作业习惯的意义,树立正确的作业观念。
4、激励学生努力学习,快乐学习,追求卓越。
【问题生成】
请同学们谈谈初中的学习、生活和小学有什么不同?鼓励同学思考:
ppt: 与小学的学习生活相比,中学课程增多,每门课的内容扩大和加深了。要学好中学课程,不但要记忆,更要思维;不但要跟老师学,更要自己主动学。
ppt: 初中阶段必须要学会自学、学会自己思考问题、整理分析自己的学习状况。完全跟从老师、依赖老师,不会自己安排学习的同学慢慢会失去优势。总之,到了初中后,“路要自己学着走!”
总结:不经历风雨,怎么见彩虹?不经历一段自我摸索,怎么能找到适合自己的有效的学习方法呢?
学习感悟:提高学习效果的重要因素之一:认真独立完成作业,养成优秀作业习惯。
出示题目:我的作业,我做主。
【互动**】
师:同学们自己谈一下个人对作业重要性和必要性的理解!
师:认真作业给我们带来什么?(我们为什么要认真作业?认真作业有何实际意义? 请大家交流讨论)
ppt: 课外作业是对课上教学的有效延伸,是学习的巩固和深化,是学生课外学习的重要手段。
对学生来说,通过作业,可以巩固所学的知识,及时了解自己的学习情况,在作业中遇到不懂的地方,要及时请教老师,从而纠正错误,端正学习态度,改进学习方法,争取更好的成绩。
对于教师来说,布置家庭作业是教学的一个重要组成部分,是获取教学反馈信息的重要手段。通过批改学生的作业,教师可以及时获得教学的反馈信息,发现学生学习的难点和弱点。
ppt:苏联教育家娜·康·克鲁普斯卡雅在《布置家庭作业的方法》一文中写到:“家庭作业具有重大意义。
如果家庭作业安排很妥当,就可以使学生养成独立工作的习惯,培养他们的责任感,帮助他们掌握知识和技巧。”在新课标中,对家庭作业也赋予了全新的理念:作业不再完全是课堂教学的附属,而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。
作业是学生成长的履历,每一次作业都应成为学生的生长点。学生对待作业的态度也应该成为一种生活态度,使学生在作业过程中体验着幸福和快乐、苦恼和辛劳。
【拓展延伸】
师:通过上面的**,请自己说说你是怎样完成作业的?
(班级交流)
师:刚才同学们的做法中有哪些值得我们学习?
(小组交流)
师:刚才同学们的做法中有哪些需要我们改正?
(小组交流)
【反思提升】
ppt: 让我们从我做起,从每天做起,从现在做起,养成优秀学习习惯和品质,刻苦学习,努力实现自己的目标!(ppt:呈现全班共同形成的作业规范)
附作业规范:
1. 认真记录,确保家庭作业的数量和质量。
2. 设置一张时间表, 包括开始和结束的时间。确保作业效率,作业过程中不拖拉、不发呆,不与同学**联系、不对答案。周末的作业最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再着急写。
3. 把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”,和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分, 例如听写等。 这是在培养孩子的责任心和独立性。
4. 给自己定个规矩,在完成作业之前,不看电视或玩耍。
5. 为自己寻找一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静无噪音,有利自己集中注意力,也有利自己的眼睛卫生。
6. 当自己的作业写完后,要学会自己检查。老师可以根据作业的情况了解自己的学习情况。
7. 合理安排好各学科的学习时间和间隔,在写作业的过程中尽量少走动,努力养成静心做学问的好习惯。
8. 应当及时订正错题,并认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象(错题集)。
9. 先复习后作业,先读书后默写,完成作业后要养成预习新课的好习惯。
10. 养成及时整理学习用品的习惯。
窗体底端。
我的作业我做主
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我的作业我做主
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时间 2016 10 04 10 38 02 作者 学霸 篇一 我的作业我做主 我们学校最近实行了一种新式作业,那就是分层作业。分层作业分a b c三层,可以根据自己的实际情况选作业做。a层作业是基础性作业,是课本 新课堂 配套练习册中的题,也是最基本的练习题,它使我们学到的基础知识在脑中深深地扎了...