55.1%的孩子的父母经常打**回家询问孩子的学习情况，44.8%的孩子的父母不关心孩子的学习情况。
58.6%的孩子的爷爷奶奶还有能力照顾他们，41.2%的孩子的爷爷奶奶没有能力照顾孩子了。
34.4%的监护人可以帮助孩子学习，65.5%的孩子的监护人没有能力帮助孩子解决学习上的问题。
37.9%的孩子有时间做自己的家庭作业，而34.4的孩子由于要做家务而没有时间做自己的家庭作业。
34.5%的孩子的父母希望孩子毕业以后陪自己外出务工，65.5%的孩子的父母认为孩子还有必要继续学习。
72.4%的孩子的监护人认为近年来当地的教育水平和能力有提升，27.5%的孩子的监护人认为当地的教育情况仍然没有改变。
65.5%的孩子的监护人我们还应该加大教育方面的投入以提高教育水平。34.
5%的孩子认为没有必要花钱在教育方面。24.1%的孩子看电视的时间控制在了半小时内，37.
9%的孩子的看电视时间被控制在了一个小时，37.9%的孩子看电视的时间在两个小时以上。20.
6%的孩子的父母是把孩子带到务工地点就学的。80%的孩子任然在当地就学。
三、 原因分析以及原因。
首先由于我点差的村是位于四川省南部的一个小山区，里面居住的有相当数量的苗族，调查的孩子中也有10名左右的孩子是苗族。孩子就学距离远是造成当地孩子受教育情况不理想的主要原因。当地的孩子上学经常要走半个多小时的山路。
最后，当地的学校的教育设施和设备比较的落后。
留守儿童受教育状况不容乐观，主要原因是经济问题，留守儿童父母之所以抛下孩子外出打工，是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过上稳定的生活，所以留守儿童普遍家庭困难，因此，他们没有足够的资金去上好的学校，只能退而求其次，在普通的学校念完小学，初中，如果学习一般的话，又很难考上丰中这样的重点中学，最终由家庭问题影响到个人的前途与命运问题。另外，由于家庭贫困，生活拮据，对于留守儿童来说，吃好，是不敢需求的，能吃饱就行了。然而儿童时期正是长身体的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子们的成长来说十分重要，这也间接地影响到这些孩子的受教育情况。
另外，父母外出打工，对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少，甚至完全减除。使孩子在学习方面无人过问，于是，出现了学好了没人夸，学不好，没人管的现象。使孩子对学习的兴趣一天天减少，而逐渐沉迷于网络这样的虚拟世界中。
最终这些缺乏亲情的孩子变得孤僻、抑郁，甚至有一种被抛弃的感觉，他们开始憎恨社会，有的也许会因此走上违法犯罪的道路。
四、 经验以及总结。
我们要如何解决留守问题呢？首先，相关部门应该对他们给予物质上的帮助，社会公众不应该歧视他们。在学校中，老师应该多鼓励他们，在生活上对他们嘘寒问暖，必要时伸出援助之手。
当然，最重要的是父母要常回来看看他们，经常给他们通**，时刻关注他们学习上，生活上的一些变化，这时，适当的应以引导，毕竟，他们最缺少的是亲情。我们应该加大农村的教育投入，提高农村的孩子的教育水平，建设足够的学校让更多的孩子有机会入学。当地**应该积极的引导农民将自己的孩子送去上学。
关注我的留守儿童受教育状况，这也关系到经济发展与社会的安全稳定，对于建设社会主义和谐社会有极大的意义。
关注他们的身心发展，人人都为他们奉献一点爱，他们生活就会更好。
五、 附录。
1、 某村儿童教育现状调查问卷。
1. 孩子的父母是否外出打工。
父亲外出打工 □母亲外出打工 □父母都外出打工
2.孩子由谁照顾。
由祖辈老人照顾 □父母照顾 □其他亲属
3.您觉得您家的孩子是否有受教育的需要。
是 □否。4.您对当前施行的义务教育制度满意吗。
满意 □不满意。
5.您是否愿意承担孩子的高等教育费用。
是 □否 6.按月计算，您可以负担的生活费用每月多少元。
100元左右 □200元左右 □300元 -500元。
7.您希望您的孩子的最低学历是。
小学 □初中 □大学或更高。
8.你是否愿意花钱让你的孩子接受更好的教育。
是 □否 9.你外出务工的地方是在本市吗。
是 □否 10.你外出务工有多长的时间了
半年 □一年 □2 -5年。
11.你是否经常打**回家询问孩子的学习情况。
是 □否 12.你的父母是否还有能力帮你照顾孩子。
是 □否。12.你的父母是否有能力帮助你的孩子解决学习上的问题。
是 □否。14.孩子回家以后是否有时间做自己的家庭作业。
是 □否。15.你是否希望孩子不读书以后陪你外出务工。
是 □否。16. 你觉得目前村里的孩子的受教育情况有没有明显的改变。
有 □没有。
17.你认为我们有没有必要继续加大教育方面的投入。
有 □没有。
18.你认为孩子回家以后看电视的时间应该控制在。
半小时 □一小时 □2 -5小时。
19.你是否将你的孩子带到外地务工并在外地就学。
是 □否。2、数据统计。
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