教师专业发展总结

进入二十一世纪以来，伴随科技的迅速发展，教育改革的步伐也步步紧逼着，作为一名教师，我深感责任的重大，而长期以来一直在农村从事教育工作的我，今年刚调到县城学校任教，由于长期以来农村教育设施配备的欠缺，对于现代化教学资源与新教育理念在教学过程中的应用，我并不是很得心应手，因此，我要不断地思索，不停的**，不断实践创新，迅速提高自身素质才能不被淘汰，经过对发展计划的有效实施，本人本着总结经验弥补不足的思想，对自己的个人专业发展做如下总结。

一、顺应时代要求，让学生成为课堂的主人。

自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教、的原则，站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和**学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识发展能力。

教学设计要体现出学生学习过程和教师指导步骤。教学中要想吊起学生的胃口，激发学生自主思考，就要设计要能让学生动起来的问题，然后鼓励学生自主发言。接着就要“推波助澜”，即学。

生开始思考问题后，老师千万不要马上向学生奉送所谓的真理，而是要引导、鼓励学生充分积极地思考。在这个过程中，老师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主人。

二、钻研材料，注重课后反思，积累经验。

在指导学生学习的学习过程中，我及时对学生在学习过程中的表现给予及**价和反思，反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，我都记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。

善于发现问题、总结经验，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，希望能得到领导和各位同仁的帮助。

三、积极参加教研活动，磨砺自我。

学校发展靠教师，教师的素质决定学校的命运。我积极的参加学校组织的打造高效课堂的磨课活动、集体备课和各种教研活动。在教研活动中，我不畏艰难，主动发言，使平时一说话就脸红的我也变的胆大起来了，敢于和同仁们为了一个小小的问题而去探个究竟。

在不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越成熟。学校还经常请专家们对我们进行新课程教改理论的培训，同时，我们还提出了许多在教学中的困惑与专家进行**、交流。进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。

通过不断的学习我现在真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习，不断更新教育理念这样才能成为一个领导信任，家长放心，学生喜爱的好老师，才不辜负教育赋予教师的艰巨任务。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要爱岗敬业，一分耕耘一分收获。我定会在教学工作中取得好成绩的。

我的精神生活中将会更加富有。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多渠道的学习，争取进步。

总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些经验，但仍与我校教育工作中的佼佼者存在一定的距离，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，及时反思，认真总结，快速适应新的教育要求，不断成长。争取在教学工作中取得突出的成绩。

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