为适应市场经济和技术进步，满足学生全面素质提高和个性发展，围绕培养目标，对人才的知识结构、能力结构和全面素质的要求，开展专业人才需求与专业改革调研，明晰专业人才需求，我校积极进行专业课程改革，打破了原有以单科分段为主要特征的课程结构和“学科中心”模式下各科课程的严密体系，构建符合地方经济发展、符合学生实际、以职业实践为主线、以“在做中教、做中学、做中练、做中考”的理论、实践一体化为主体的模块化专业课程体系，确定突出学生职业能力培养，强调在训中学、学中训，教、学、做相统一的改革指导思想，实现“一教双证”，充分利用现代化教育技术手段，全面培养学生的技术应用能力。
我校电子技术应用专业坚持以就业为导向，以能力为本位，通过校企合作，从教学模式、课程结构、教学手段与评价方式等方面进行全面改革。新的专业课程体系更具中职特色，能有效促进学生综合职业能力的提升，使专业人才培养更能满足电子职业岗位的需要。
一课程改革目标。
实行以就业为导向的教学模式的改革，根据职业教育的特点，形成明确的培养方向；加强理论与实践的融合，扩大应用性层面，建立有技术支撑的专业课程；与优秀企业合作，形成职业技能培训多层面的教学方案。通过课程改革，实施在“做中教、做中学、做中练、做中考”的教学模式，改革教学内容，编写校本教材；通过完善教学实训设备，营造生产性实训环境，构建“师生角色企业员工化、教学环境生产现场化、教学过程生产工艺化”的企业生产氛围。凸显职业教育特色，实现教学质量的不断提高。
面向电子生产一线岗位操作与电子技术应用等相关职业岗位的电子技术应用专业，在确定人才培养目标时，通过校企合作，以企业对人才的规格、要求等信息为引导，科学、准确地确定专业角色与功能，转变办学思路和理念。
二课程改革内容。
1.教学模式。
实施“在做中教、做中学、做中练、做中考”的理论、实践一体化为主体的模块化教学模式，激发学生的学习动机和兴趣。
电子专业课程
课程性质。序号课程名称。教学123456 实。学考实。总学验。分试习理论。时数实1515.515.514 2527周。训。数12012009160 教学时数理实教学周学时数。文化课。思想品德修养与法律基础语文和应用文写作英语计算机基础体育。职业生涯规划与就业指导形体与礼仪9电工基础。考查考查考查考试...
机电专业课程改革探析
摘要 一方面，机电专业课程的综合性比较强，另一方面，机电专业课程的实践性也比较强，这就使得传统的课堂教学不能满足机电专业课程教学的要求，所以，应该要改革机电专业课程的教学，而随着我国教育改革的不断深入，课程整合越来越受到重视，其贯穿于教学的各个阶段，注重于学生与环境的互动教学，在一定程度上矫正了传统...
酒店专业课程改革思路
郫县友爱职业技术学校酒店服务与管理专业课程改革方案。为深化课程改革，提升教学内涵，改变传统教育在一定程度上存在的教学内容与生产实际相脱离 实践与理论相脱离的教学模式落后的状况，使专业建设向纵深发展，从而有针对性地提供酒店服务与管理专业毕业生素质，以增强社会竞争和社会生存能力，突出职业教育的特色和优势...