第一节。1.现代汉语的狭义基本含义是以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的。
2.广义的古代汉语的书面语有两个系统：一个是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这种书面携程的作品，也就是文言文。
另一个是汉魏六朝以后在北方言基础上形成的古代白话。狭义的古代汉语书面语就是指文言。
3.音节是语音结构中最小的单位，一般由声母、韵母、声调三部分组成，一个汉字读音就是一个音节。
4. 轻声就是在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子。
5.一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。我国古代对造字法有“六书”的提法。
6.语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。
7.《说文解字》的作者是东汉许慎写作，是我国第一部按部首编排的字典，也是我国第一部系统的分析汉字字形和考究字源的字书。
8.六书：指古人分析汉字的构造和使用而归纳出来的六种条例，有象形、指事、会意、形声、转注、假借。
象形：是汉字历史上的一个重要的里程碑，它奠定了指事、会意、形声等造字方法的基础。属于独体造字法，例如：月，龟。
指事：与象形的主要区别是指事字中含有绘画这种较抽象的东西，属于独体造字法，例如：刃，上，下。
会意：由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来表达此字的意思，这类字称为会意兼形声字，属于合体造字法，例如：酒，解。
形声：为了表意清楚，人们便通过为字加偏旁造新字的方法，例如清。
9.隶变：汉字由篆书转变为隶书的过程，字形变圆形为方形，线条变弧线为直线，笔画变繁杂为简单，隶变是古今汉字的分水岭，是汉字发展史上的重要的一次变革。
10.异体字：是指读音，意义相同，但写法不同的字。
11.中国的文字大体经历了甲骨文—大篆—小篆—隶书—楷书—草书—行书。
第二节字词与标点符号。
1. 常见的病句种类，大概有以下六种：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。
2. 判断病句的方法：1.紧缩法2.类比法3.语感审读法4.逻辑分析法。
3. 常见的修辞手法：比喻，比拟，借代，夸张，对偶，排比，反复，反语，反问，设问。
4. 比喻：分为明喻暗喻和借喻。
明喻就是甲如乙（喻词像，好像，仿佛）
暗喻就是甲是乙（喻词成，变成，化作）
借喻只出现喻体，本体和比喻词都不出现
借代：不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如不拿群众一针一线。
设问：为了突出所说的内容，把它用问话的形式表现出来，设问是自问自答的。
第二章古诗文阅读。
第一节文言文实词与虚词。
1. 常见的文言实词的考察范围包括一词多义、古今异义、词类活用、偏意复词、通假字，其中一词多义和古今异义是重点。
2. 分析实词的含义可以通过语境、结构、语法、联想、领字帮助法、代入检验法。
3. 十八个重点文言虚词的用法。
而：（1）连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系。
a表示转折关系，相当于然而
b表示因果关系，相当于因而。
c表示承接关系，相当于就接着或不翻译。
d表示并列关系，相当于而且又和或不翻译。
e表示假设关系，连接主语和谓语，相当于如果假使。
f表示递进关系，相当于而且 ，并且。
h表示修饰关系，即连接状语和中心词，相当于着地或不翻译。
2）代词，表第二人称，一般做定语，相当于你的。
3）动词，如，如同。
乎：(1)语气助词。
a表示疑问语气，相当于吗呢。
b表示揣测语气，相当于吧。
c表示反问语气，相当于吗呢。
d表示感叹语气，相当于啊呀。
e用在句中，表示停顿语气。
f形容词词尾，有时相当于地的。
（2）介词。
a表示动作发生的时间，可翻译为在从。
b表示动作涉及的对象，可翻译为对向。
c表示动作、行为发生的处所，可翻译为在。
d表示比较，可翻译为比跟—比。
其： （1）代词。
a用作第三人称，表示领属关系，相当于他它的。
b用作第三人称，一般代人，用在动词或者形容词之前，是主谓短语中的小主语，相当于他她它们。
c活用作第一人称可用作定语或小主语，相当于我的自己的。
d指示代词，表远指，做定语，可翻译为那那个那些那里。
e指示代词，做定语，相当于其中，其中的。
（2）副词。
a在句中表示反问，相当于难道怎么。
b在句中表示揣测语气，相当于恐怕或许大概可能。
c在句中表示祈使语气，相当于一定。
d在句中表示委婉商量的语气，相当于可，可是。
（3）连词。
a表示选择关系，相当于是。还是。
b表示假设关系，相当于如果。
4）助词，起调节音节的作用，可不翻译。
且： （1）连词。
a连接两个形容词，表示并列关系，又。又。
b 连接两个动词，表示并列关系一边。一边。
c表示递进关系，相当于而且况且。
d表示让步关系，相当于尚且。
e表示承接关系，那么。
（2）副词。
a 表示动作行为的时间状态，可翻译为暂且，姑且。
b动作，行为即将出现，可翻译为将将要。
c用于数词前，表示接近某一数字，将近大约。
（3）助词，作用相当于夫 ，表示一下要发表议论。有时且夫连用，表示下文更进一步议论。
然：（1）代词，这样。
（2）连词，表示转折关系，相当于可是，但是，然而。
（3）助词，用在形容词，动词或副词之后，表示事物改变或动作的状态，可翻译为地着 ..的样子。
（4）副词，表示应对，常单独成句，可翻译为对是。
（5）形容词，可翻译为正确，对。
（6）动词，可翻译为认为。正确。
所：（1）助词。
ａ“所”作助词，只能与动词结合，构成一个名词性的所字结构，相当于现代汉语的“的”字结构。
ｂ与“为”相呼应，构成“为．．．所”格式，表示被动。
（２）名词，表处所。
（３）表概数。
为：wei读音2声。
（1）动词。
a做，干。b引申为治理管理。
c成为，变为。
d担任。e作为，当做。
f是，算是。
g 以为，认为。
（2）介词，表示被动语气。
（3）助词，放在句尾，表示疑问、感叹等语气，可翻译为呢。
wei 读音4声介词。
1） 表示动作、行为的对象，可翻译为给替。
2） 表示动作、行为的目的，可翻译为为为了。
3） 表示动作、行为的原因，可翻译为因为。
4） 表示动作、行为的朝向，可翻译为对向。
5） 表示动作、行为发生的时间，可翻译为在当。
焉：（1）语气助词。
a常用在句末，根据情况可翻译为啊呢了。
b用在句中，表示停顿，不翻译。
c用在形容词或副词后面表示状态，相当于“然”
2）代词。a表第三人称他他们它它们。
b表疑问，**什么怎么。
c兼词，可理解为“于是”“是”代人、事、或处所。
也：语气助词，经常放在句末，表示各种语气。
1） 表示判断语气。
2） 表示陈述或解释语气。
3） 表示疑问语气。
4） 表示感叹语气。
5） 用在句中，表示舒缓语气。
以：（1）介词。
a表示动作、行为直接涉及的对象，可翻译为把。
b表示动作、行为凭借的工具，可翻译为拿用。
c表示动作、行为凭借的身份，可翻译为“凭借（用）..身份”
d表示动作、行为发生的原因，可翻译为因因为。
e表示动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”可翻译为在从。
2）连词，和“而”有很多相似点，只是不能表示转折。
a表示并列或递进关系，相当于“而”“又”“而且”“并且”等。
b表示承接关系，“以”前的动作、行为，往往是后一动作，行为的手段和方式。
c表示目的的关系，“以”后的动作或行为，往往是前一动作、行为的目的和结果，可翻译为“而”“来用来。
d表示因果关系，常用在表示原因的分句前，可翻译为因为。
e表示修饰关系，连接状语和中心词，可翻译为“而“或者省去。
3）副词，同“已“已经。
4)动词：用；以为，认为。
矣：1.用于陈述句末，相当于“了“
2用于感叹句末，相当于“啊“ 呀啦等。
3用于祈使句末，相当于吧。
4用于句中，多在分句末，表示停顿。
因：（1）用作介词。
a表示动作，行为发生的原因，相当于因为。
b表示动作、行为发生所借助的时机，可翻译为趁着。
c表示动作、行为所借助的事物，可翻译为凭借，依靠。
d表示动作、行为旁及的对象，可翻译为通过，经由。
2）连词，连接分句，表示原因，可翻译为因为由于等。
3）副词。a表示两件事前后相承，可翻译为继续。
b表示顺接上文，可翻译为于是就。
4）动词。a依靠，凭借。
b遵循，沿袭。
6） 名词，机会。
于：1） 介绍动作、行为发生的时间，可翻译为到在从。
2） 介绍动作、行为发生的处所，可翻译为到在从。
3） 介绍动作、行为发生的原因，可翻译为由于。
4） 介绍动作、行为的直接对象，可翻译为和同跟。
5） 介绍动作、行为涉及的对象，可翻译为对对于。
6） 介绍动作、行为旁及的对象，可翻译为向。
7） 介绍动作、行为到达的地点，可翻译为到。
8） 介绍事物比较的对象，可翻译为比。
9） 放在动词之后，引进动作、行为的主动者，可翻译为被。
与：1） 介词，介绍动作、行为涉及的对象，相当于和同跟。
2） 连词，连接词与词，或词组与词组，表示并列关系，可翻译和。
3） 同“欤”语气词，可翻译为吗吧等，读音为yu 二声。
4） 动词。
a给予b结交c赞同d参加，参与。
哉：1） 表示反问语气，相当于吗呢。
2） 表示感叹语气，相当于啊呀。
3） 表示疑问语气，相当于呢啊。
4） 表示祈使语气，相当于吧啊。
则：（1）连词。
a表示承接关系，可翻译为就便原来是已经是。
b表示假设关系，可翻译为如果，那么。
c表示并列关系，可翻译为就。
d表示转折关系，可翻译为可是却。
2）副词，用在判断句中，加强判断语气，可翻译为就是。
者：1） 附在别的词或短语后面，组成名词性短语，相当于”..的（人事情况）
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