上海思博职业技术学院。
仓储作业实训》教学大纲。
物流管理专业使用）
二〇一一年八月制订。
仓储作业实训》教学大纲。
执笔：熊红菊审核编写日期：2023年8月。
一、职业能力要求。
1. 能胜任库管员工作，进行入出库管理并对产品的库存进行有效控制；
2. 能胜仓储规划工作，规划仓储区域并合理化管理；
二、课程教学目标。
一）能力目标。
1. 能合理规划仓库储存区域并进行分区管理；
2. 能管理仓储物的入出库作业；
3. 能进行仓储物的保养与维护；
4. 能利用仓储管理软件学习库存控制方法。
二）知识目标。
1. 仓库布局规律、储位规划、仓储分区管理；
2. 储存物的入出库流程；
3. 储存物的保管与维护；
4. 利用仓储管理软件学习库存控制方法；
三）素质目标。
1．培养学生实践动手操作能力，提高学生职业素质；
2．培养学生企业精神，遵守企业规章制度，熟悉企业业务操作流程；
3．培养学生的团队合作精神，在实际工作过程中能充分发挥协作共赢思想。
三、课程教学模式。
本课程主要是根据仓储与配送课程的理论知识，集中对仓储知识进行实践训练，学会仓库布局规律、库区规划、储存物的入出库管理、储存物的保养维护、库存控制等技能要点。
四、教学内容与进度。
五、成绩考核。
一）考核方式。
1、实习生小结。
实践结束时，每个实习生都应总结自己在实习中的收获、体会和存在的问题，虚心征求实习单位指导教师、带队教师和本组实习同学的意见，完成实习小结，总结经验，找出差距，提出今后努力方向，字数不少于。
2、技能考核。
根据实践内容完成2-3项技能操作。
二）评定方法和评定标准。
个人鉴定。实习生本人，根据自己在实习过程中的表现和体验，按照评定标准进行自我鉴定。
小组评定。以实习小组为单位，在个人鉴定的基础上，结合在实习过程中的表现，进行小组评定。
指导教师评定。
学院和实习学校指导教师，根据实习生在过程中的表现，按照评分标准进行评分，写出评语，填写“实践成绩评定表”。
实习单位对实习生综合能力的评价。
实习单位对每名实习生的综合能力给出评语，填入“实践成绩评定表”。
实践领导小组评定。
实践成绩按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五级评定。
六．教材及主要教学参考书。
1、教材：《仓储与配送》，中国商务出版社。
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