实习目的。
说到进行专业四级培训的目的，我们首先想到的就是为了通过日语专业四级的考试。当然，这样想也并没有错，毕竟这是我们日语专业的学生必须要做到的事情。只是，这样想稍显目光短浅，因为我们学习日语的目的并不止于为了通过考试拿到证书，而是在通过考试这种方式检验自己学习的效果，通过培训这种方式提高自己的日语水平与能力，以便将来可以在社会上运用自己的日语知识，为自己创造更好的生活。
所以，这一次的专业四级培训是为了让我们能够实现更长远目标而存在的，是让我们提高自身日语水平的奠基石。
实习内容。日语系的老师为我们每个人复印了一份历年日语专业四级考试的真题，要求我们每周完成一套试题，并于周四下午集中讲解。我们日语系所有的老师轮流在周四的下午为我们讲解试题中的疑难点，并针对重点的地方进行拓展。
由于每位老师的讲课方式不同，每一套试题的难易度不同，所以每一次讲解的侧重点也不同。有的老师侧重于讲解单词和词汇，有的老师侧重于讲解语法，有的老师侧重于讲解阅读，还有的老师侧重于讲解应试技巧。虽然每位老师讲解的侧重点不同，但于我们来说就变成了词汇、语法和阅读都是侧重点，我们必须全方位的学习日语，全面的提高自己的知识水平。
如果只是单纯的培养某一方面的能力，则很有可能无法通过专业四级的考试。
日语听力和日语写作也是很重要的两个环节，没有把这两个环节放入每周四下午的讲解中，并不代表不重视这两个环节，而是因为这学期本来也有日语视听课和日语写作课，所以这两个环节的培训便被纳入了课堂学习中。听力与作文本来也是我们比较弱的地方，所以将其放在课堂上学习或许能让我们学习得更好，毕竟课堂学习是系统的学习。
集中培训的时候，老师会让同学们轮流读单词、读句子，或读文章，总而言之，这次专业四级培训锻炼了我们的听、说、读、写的能力，是一次全面的、科学的培训。同学们在培训的过程中，不仅仅局限于知道自己哪道题做错了，错在**，更了解了自己在哪些知识点上掌握的不够好。此外，同学们还明白了自己在听、说、读、写之中的哪些方面存在短板，哪些方面有优势，并制定计划努力地去改正、去补足短板，最大限度发挥自己的优势。
我认为，这些才是本次培训的最重要的内容。
实习总结。这一次的专业四级培训让我感触很深，因为我从中发现了很多问题：
1.自己错的题多；每一套真题做下来，如果不查字典，从头到尾要错很多题，但为了不依赖字典所以逼着自己做的时候不查字典，结果很多题目都是靠猜。这说明自己在知识的掌握上远远达不到日语专业四级的要求。
2.发现自己与别人的差距；很多同学虽然做题时也不用字典，但做完后会把自己不懂的地方查清楚，但我则是做完对完答案便不想看那一套题目了，所以不懂的问题仍旧不懂。
3.最短板是阅读；每一套阅读我几乎多会差不多要错一半，这一方面是因为有时候想得太多所以想岔了，另一方面还是因为知识点掌握得不牢固，对文中重要的语句理解出错。
针对以上这几点我也给自己制订了一些改正计划。我将每套试题中自己掌握。
得不好的地方按照单词和语法进行分类整理，然后在图书馆借了一本资料书专攻阅读，不管最后改正的结果能达到什么程度，至少要开始改正，开始行动，这才是第一步。
以上便是我对这次日语专业四级培训的认识和总结，虽然我在培训期间表现得并不很出色，但我一直在努力地让自己做到更好，也希望自己能在以后的学习中不断进步，这或许是我最大的收获吧。
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