浙江商业职业技术学院财会金融学院。
2010级会计专业《专业实习》计划。
一、专业实习课程性质、目的和任务
专业实习是会计专业教学过程的一个重要实践环节，是理论与实践相联系的纽带。通过专业实习，使学生深入企事业、机关等单位，可以帮助学生了解本专业的行业特点，专业地位和作用，进一步认识本专业，并为后续课程的学习提供感性认识，有助于提升专业学习的学习积极性。
专业实习的主要任务是进行专业调查。通过调查使学生了解本专业所面向的主要行业、行业的特点以及行业的发展趋势；明确本专业的主要就业岗位群、各岗位群的业务流程、各岗位群在企业中的地位和作用；明确各主要岗位群所必须具备的知识结构和技能要求等。在整个实习过程中，学生应充分发挥工作主动性、积极性，在实习过程中要细心观察，虚心请教，积极思维，多方了解，争取在有限的实习时间里，使诸方面的能力都得到锻炼，并能按规范要求完成实习日记、实习小结、调查报告等任务。
专业实习是在学生学习完各门专业基础课和部分专业课的基础上进行的，主要目的在于通过了解企业会计处理方面的基本情况，增强对企业会计核算以及纳税申报等涉税业务的感性认识，为进一步该如何学习会计相关专业知识提供一定的判断能力；同时使学生对其将来的就业有一个初步的定位，培养学生树立良好的职业道德和正确的就业观，强化学生的劳动观念和纪律观念，最终提升会计专业学生的职业能力和就业能力。
二、专业实习的主要内容。
本次专业实习主要是进行专业调查，学生可以就以下一个或几个方面的问题作较深入的调查：
1、关于会计专业的就业岗位群的调查分析；
2、关于企业对财会人员的学历要求和知识结构要求的调查分析；
3、关于企业对财会人员的专业技能(包括内容和等级)要求的调查分析；
4、关于企业对财会人员的计算机应用能力和外语能力的要求的调查分析；
5、关于企事业单位会计机构设置、会计机构中岗位设置、岗位职责划分的情况调查分析；
6、根据会计行业的发展趋势，会计专业应设置哪些课程以更好地适应行业发展的调查分析；
7、关于你所在地区(市、县)财会人才就业状况调查分析；
8、关于你所在地区(市、县)会计电算化现状的调查分析；
9、关于你所在地区(市、县)会计队伍现状的调查分析；
10、关于××企业业务流程和会计核算流程的调查分析；
11、关于××企业财务制度设计调查分析；
12、关于××企业应收账款管理问题调查分析；
13、关于××企业税收筹划现状调查分析；
14、关于××企业会计电算化运用现状调查分析；
15、关于××企业资本结构与资产结构现状调查分析；
16、关于××企业内部控制制度调查分析；
17、关于××企业存货管理调查分析；
18、关于××企业费用管理调查分析；
19、关于××企业商业信用制度调查分析；
20、关于××企业存在的问题及进一步改进的措施调查分析；
三、实习时间和地点。
1、实习时间：本次专业实习安排在2010/2011学年第二学期末，时间为三周。
2、实习地点：主要在学生家庭所在地的企、事业单位财会部门。要求实习单位具有较规范的企业管理制度和财务制度，单位领导对学生实习工作比较重视，企业财务人员的素质较好，财务会计资料档案较为齐全，并允许查阅。
四、课程考核。
一）考核方式：由实习单位考核与学校考核相结合。实习单位考核实习生在实习过程中的出勤率、工作态度、工作业绩等情况；学校通过批阅学生的实习日记、实习小结、调查报告等方面对学生的实习情况进行考核。
二）考核内容。
1．工作态度：学生必须按时到实习单位进行实习，并服从实习单位的工作安排、遵守工作时间和劳动纪律；认真实习，虚心诚恳，主动讨教。
2．实习日记：每位学生必须每天认真撰写实习日记，内容主要包括当天的实习情况、数据采集情况、实习收获和体会等。
3．实习小结：实习结束前，每位学生必须写好实习小结，实习小结要求以上，并加盖实习单位公章后带回学校。
4．调查报告：实习结束后，每位学生必须利用暑假时间围绕以上实习调查内容撰写一篇调查报告，调查报告的字数不得少于，必须围绕实习单位的具体情况撰写，要求内容真实，条理清楚，不得抄袭他人已发表的**，否则本次实习的成绩为零分，必须在寒假重新实习补写调查报告。（注：
调查报告内容要求完整，包括对调查内容情况介绍，存在的问题及原因分析，解决问题的思路、建议等，不得写成实习体会，实习记录或单位业务介绍。）
三）考核等级：专业实习的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五档。专业实习成绩合格，计3学分，不及格者，需重新考核。
财会金融学院会计教研室。
2023年6月。
专业实习计划
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专业实习计划
一 实习目的。毕业实习是全面综合训练学生实际工作能力的一个重要环节。通过实习，使专业理论密切联系实际，增强学生的感性知识，培养学生的实践能力，使学生得到一次实践锻炼，这样，在毕业后走上工作岗位能够较快，较好地适应本专业各项工作。二 实习内容。这次实习是学生在学习了 基础日语 日语口语 商务日语 国际...
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