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作业文档。项目课程名称章节名称。
内容小学语文《钓鱼的启示》
钓鱼的启示》情节性强，语言质朴，含义深刻，学生爱读、能读，但不一定读得懂。由于时间跨度大，学生对文本的解读存在距离，尤其。
学生分析。是作为课文的重难点“启示”部分，三十四年后作者才慢慢悟出的人生哲理，要让小学生去理解，缺少生活经验，难度很大。1..
认识生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.找出描写我心理变化的词语，体会“我”的心理变化过程。
其中2是重点、
教学目标。3.学习作者描写人物细节以及描写心理活动的句子。
4是难点。4.感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。
5.展开想象，学生练写三十四年前的那个夜晚是个怎样的夜晚。
倾向基础教学目标应于。
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1..教科版六年级语文上册第十三课《钓鱼的启示》阅读。2..《钓鱼的启示》教学**课件（**，12分）
课前学习资料。
3..有关《钓鱼的启示》作者的写作背景，鲈鱼的相关资料，有关道德方面的名人名言课件。（2分）4.《钓鱼的启示》练习题课件（6分）
1..认真学习“课前学习资料”完成任务满分10.
2..认真学习“课前学习资料3”，上课时会随机提问，有效分享。
课前学习任务单。
加5分，回答不上扣2分。
3..完成“课前学习资料4”的练习题，且在平台上进行作答和提交，每题2分，有三次作答机会。
学生上课前的前一天提交作业，并且在系统内自动判分，不能够自动判分的试题由。
教师评阅。通过教学的学习平台发送给学生，让学生在课前学习，并提前一天提交课前学习任务反馈。
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a：注意：通过学生讲述自己钓鱼的经历以及出示课文的情境，激发学生的学习兴趣。r：关联：根据自己的亲身经历与本课所学内容的联系。
arcsc：信心：设计课前任务时，结合学生已有的生活经验，让学生有信心挑战自己。s：满意：让学生在课上结合自己已有的生活阅历展示自己，促进学生的成就感等。
1..课上反馈课前学习任务完成情况。
课上衔接。2.抽查阅读理解情况。
3.学生出现疑难问题的指导，并且结合课文内容做相关的练习。
电子作业 钓鱼的启示
第13课 钓鱼的启示 复习检测。一 拼音小关卡。1.老师时刻告ji 我们 生活中充满了太多的y u 惑，我们一定要守住自己的道德底线。2.鼓着s i 的大鲤鱼z ng 身一跃，一下子跳出水面，p 的一声又落回水中，水花四处飞ji n 3.弟弟j 丧地咬着嘴ch n 对妈妈说 皮球掉到水沟里了，你帮我...
钓鱼的启示作文 钓鱼启示作文
钓鱼的启示作文篇1那是星期六的早上，空气无比新鲜。我和爸爸怀着舒畅的心情，来到清澈的小河边钓鱼。我们快速穿好鱼饵，同时把鱼钩往河的远处一抛，便席地而坐，等待着鱼的上钩。等了将近三十分钟，鱼的影子还是没有浮出水面，我有些不耐烦了，可看看爸爸，依然一动也不动，全神惯注的盯着水面。该死的鱼 我忿忿的低声说...
钓鱼的启示教学设计钓鱼的启示作文
钓鱼活动，由于具有经济方面的实质利益，同时也兼具休闲功能，在亚洲地区一直是相当热络的户外活动。下面，是小编为你整理的钓鱼的启示作文，希望对你有帮助！钓鱼的启示作文篇1终于做完了老师布置的作业，我伸了伸懒腰做了个深呼吸，心里苦苦地思索着如何放松一下。爸爸过来轻松地拍了拍我的肩，笑问 怎么了，想去钓鱼吗...