英语学科工作总结

林金鑫。眨眼之间，一个学期过去了，本学期我担任五年级7—12班的英语教学工作。通过本次的成绩来看整体还是不错的，十班、七班都取得了优异的成绩。

各班的平均分差距不是很大，我坚持以课堂为主，向课堂要效率，努力培养学生的学习兴趣，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，树立学生学习英语的自信，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。现将本学期的工作总结如下：

一、教学工作和成绩。

1、认真备课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、充分了解学生，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。

4、注重教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

通过努力坚持以上教学工作在本学期的期中和期末测试中7——12的成绩还是比较理想的，均在年级前列。

二、存在的不足

1、业务方面欠缺。

我刚来明天小学不久，对学校的各方面要求还不是完全了解。在我自己的业务方面做得还不是很好。在学校领导和教研组长的引导下，我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

在听了刘海芳老师的“示范课” 后，给我启发很大，经过几次的交流，我在“人人一节公开课”中，受到了教研组老师的好评。

2、班与班之间的差距大。

到了高学段学生的两极分化很严重，每个班都有很多的学困生。在这学期期中和期末的测试中班与班的差距很大。

3、在评价学生的方法和方式上还不够多样。

如在批改学生作业的时候，给学生什么样的鼓励性语言和指导语言，如何利用作业跟学生交流，如何指导学生很好地完成作业。

三、采取的措施与方法。

1、课堂上的情况。

我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，多说英语。

2、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

3、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，提高兴趣，增强学习英语的信心。十一月份，我在四年级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动，并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状。

4、下一步最大的一个工作重点就是缩小班级之间的成绩差距。在以后的工作中我会虚心向老教师请教从而查缺补漏，充分利用网络这一资源学习一些先进的教学方法。

4、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。

5、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。在学校领导的关心、指导下，把今后的英语教学工作做得更好，不对的地方，还请各位领导、老师斧正！

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