唐宋元明清，诗词曲**。诗仙诗鬼，大小李杜。数不尽道不清的故事。往往扯人愁的是男欢女爱，从古至今，亘古不变的热闹话题。
但今天我们讲述的确是在兵荒马乱年代有着家国情怀的作曲人。“满目山围故国，三阁余香，六朝陈迹。”“惆怅龙沉宫井，江山信美，快平生、一览南州风物。
”“落日金焦，浮绀宇，铁瓮犹残城壁。”“遥望石冢巉然，参军此葬，万劫谁能发。”.
少时兵荒马乱，中年父子相识，晚年回顾自己一生九患。难免感慨。他不禁无限伤感地叹息道：
“纂罢不知人换世，兵余独见川流血，叹昔时歌舞岳阳楼，繁华歇”。至于金陵怀古，杭城“临平六朝禾黍、南宋池苑诸作，”处处抒发遗民的心情，“伤时纪乱，尽见于字里行间。”其感物伤情从笔下款款道出。
现在的我们常常喜欢吐槽，吐槽古人的多情多事还多著作。或许我们忘了古人的吐槽，“长醉后方何碍，不醒时甚思。糟腌两个功名字，醅瀹千古兴亡事，曲埋万丈虹霓志。
”“疑是杨妃在，怎脱马嵬灾？曾与明皇捧砚来。美脸风流杀。
”与元好问世家的他，文学博识，元曲四大家之一。他，就是白朴。
据元人钟嗣成《录鬼簿》著录，白朴写过15种剧本，这15种是：《唐明皇秋夜梧桐雨》、《董秀英花月东墙记》、《唐明皇游月宫》、《韩翠颦御水流红叶》、《薛琼夕月夜银筝怨》、《汉高祖斩白蛇》、《苏小小月夜钱塘梦》、《祝英台死嫁梁山伯》、《楚庄王夜宴绝缨会》、《崔护谒浆》、《高祖归庄》、《鸳鸯间墙头马上》、《秋江风月凤凰船》、《萧翼智赚兰亭记》、《阎师道赶江》。加上《盛世新声》著录的《李克用箭射双雕》残折，共16本。
文人多才。
他是金朝的故人，面对日后的元朝更怀念旧朝。他是元朝不可多得的人才，凭己之力，留下一世佳作。人人都想成英雄，可是我们想过诗人英雄吗，想过星星之火可以燎原吗？
大多数今日待明日，或等我全副武装。一切都不如慢慢创造，因为精神才是永恒的，它是时间的纪念品，世界的珍宝。白朴，自始自终，不可能普通。
故事讲完了，看官好梦。
渔民已归渡，晚钟正鸣，大家晚安！
文章源于：读书协会学创部：木隙。
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本活动和教学过程和教学内容设计：
1.1新课内容安排。
1.1.1 建筑业的发展状况。
1.1.2建筑业发展的重要意义。
1.1.3 建筑业的业务范围：
1）土木工程建筑业。
2）线路、管道和设备安装业。
3）勘察设计业。
1.1.4 建筑产品的分类。
1）按产品的对象划分。
2）按产品的生产过程划分。
3）按建设项目的组成划分：
建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程。
这是难点内容，通过讲授。突破这一难点。
教学小结与拓展：
1.举例和课堂练习及师生互动：举例建设项目的组成划分。
2.课堂小结：
布置作业或思考题：
1．完成课本课后练习题。
说明：教学手段（传统教学法、多**教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；**法）
学年第二学期顺序号：（ 2 ）
新课导入：
复习上一节课所学内容引出今天所要讲的内容。
教学过程和教学内容设计：
1.建筑产品的特点。
建筑产品的固定性、施工的流动性、建筑产品的单件性、建筑产品的多样性、建筑产品的复杂性、建筑产品的庞体性、建筑产品的长期性、建筑产品的敞开性。
2.建筑产品施工的特点。
建筑施工的单件性、建筑施工的流动性、建筑施工的长期性、建筑施工的复杂性。
3.项目及特点。
4.工程建设项目的概念。
5.工程建设项目的分类。
5.1 按投资用途不同划分。
5.2 按建设性质不同划分。
5.3 按资金**不同划分。
5.4 按规模不同划分。
5.5 按建设程度不同划分。
6.工程项目建设程序。
教学小结与拓展：
1.举例和课堂练习及师生互动。
2. 课堂小结。
布置作业或思考题：
1.完成课本后面习题。
说明：教学手段（传统教学法、多**教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；**法）
职业学院教案。
2013－2014学年第二学期顺序号：（ 3 ）
新课导入：
复习旧课引出新课程。
教学过程和教学内容设计：
1.建筑工程计价的特点。
1.1工程计价的单件性。
1.2工程计价的大额性。
1.3工程计价的多次性。
1.4工程计价的层次性。
1.5工程计价的动态性。
1.6工程计价的复杂性。
2.建设工程概预算的内容。
工程概预算与各阶段的关系。
3.编制概预算的可行性。
教学小结与拓展：
1.举例和课堂练习及师生互动。
2. 课堂小结。
布置作业或思考题：
课后练习题。
说明：教学手段（传统教学法、多**教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；**法）
职业学院教案。
2013－2014学年第二学期顺序号：（ 4 ）
新课导入：
复习旧课程引出新课程。
教学过程和教学内容设计：
1、设计概算的分类。
2、工程预算分类。
3、设计概算的作用。
4、施工图预算的作用。
5、设计概算与施工图预算的主要区别。
5.1 编制阶段和编制单位不同。
5.2 审批和作用不同。
5.3 采用的定额不同。
5.4 项目划分粗细程度不同。
5.5 取费标准和工程量计算规则不同。
5.6 控制的额限不同。
6、建设工程概预算文件。
教学小结与拓展：
1、举例和课堂练习及师生互动。
2、课堂小结。
布置作业或思考题：
课后练习题。
说明：教学手段（传统教学法、多**教学） 教学方法（讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；实验法；实习作业法、陶冶法、发现法；**法）
职业学院教案。
2013－2014学年第二学期顺序号：（ 5 ）
新课导入：
复习旧课程引出新课程。
教学过程和教学内容设计：
1. 工程定额的基本概念。
2. 工程定额的产生与发展。
3. 工程定额的水平：平均先进水平、社会平均水平。
4. 工程定额的种类。
4.1按定额反映的生产要素消耗内容分类：劳动消耗定额、机械消耗定额、材料消耗定额。
4.2按定额的编制程序和用途分类：施工定额、预算定额、概算定额、概算指标、投资估算指标、工期定额。
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9 学习摄影的基本规则。大量摄影 海量的信息会把你淹没。在这些 中许多摄影师都讲述了摄影的几种规则，总结并且学习这些摄影规则，是为了掌握后打破它。10.不要害怕尝试。现在已经不是以前的胶卷时代了，就算你拍得再丑陋，都有机会重来，而且这个机会是免费的。你应该学会尝试，最终会得到好的结果，而且在尝试的过...