“双减”之下，怎样培养孩子的作业习惯。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。对于一名学生来说，在学习上良好的习惯包括课前预习习惯、上课认真听课的习惯、课后及时复习的习惯；在生活中良好的习惯包括与同学相处融洽的习惯、按时作息的习惯、尊重师长的习惯；在纪律方面良好的习惯包括遵守校规校纪的习惯、遵守课堂纪律的习惯。
习惯成自然，好的习惯能使学生受用一生，也能使老师教育管理更加轻松。然而“冰冻三尺非一日之寒”，习惯的养成不是一蹴而就的，需要日积月累，从细节入手的。
最近，总有人问我，孩子注意力不集中，写作业磨磨蹭蹭，我们做家长的应该怎么办呢？
我个人认为，家长们首先需要培养好孩子独立写作业的习惯。经调查，我发现有的孩子放学到家写作业时，肚子饿了，边写作业边吃饭，还有的孩子写作业时一会上厕所，一会摸东西，又或者看着电视写作业、家里有客人孩子在旁写作业等等，这些都是造成孩子注意力不集中的因素。
培养好孩子独立写作业的习惯是一个漫长的过程，需要家长们花很多时间和精力，但是习惯养成了之后，家长们会轻松很多，孩子们也会受益匪浅。下面我就谈一谈我的一些想法。
首先，应该给孩子创造一个安静的环境，孩子有自己独立写作业的空间，最好在书房或者孩子卧室书桌。孩子写作业之前，做好准备工作。吃东西、上厕所这些事情提前做好，把要写的作业和学习用品都准备好，就像在学校，老师要求课前准备好下节课要用的学习用品一样。
写作业就是写作业，不做任何与写作业无关的事情。
其次，家长们要跟孩子讲明你对孩子作业的要求，例如：字体书写工整、正确率、作业完成时间等等。可以给孩子制定一个关于写作业的奖惩制度，奖惩措施可以和孩子一起制定，事先沟通好，要尊重孩子的意见，作为家长不能独断专行，奖惩制度制定好之后，最好把奖惩制度打印出来，贴在写字台旁，一切都按制度办，实施的时候要说一不二，不能因为孩子的“死缠烂打”而放松要求，这样当出现问题时就不至于执行不了。
当然，奖惩制度最好与金钱无关。当然，也要少不了适当鼓励：“妈妈相信你一定能把字写好！
”“相信你一定能写得又对又快！”…
再者，家长们要浏览一下孩子的作业量，然后根据自己孩子的情况给孩子制定需要的时间。刚开始，可以把时间给孩子充足一些，让孩子能体会到成功的喜悦，这样才能督促他继续坚持下去。培养习惯起步阶段，孩子们在写作业时，家长们可以以陪伴的形式来督促，但在孩子写作业的过程中，不要打断孩子，发现问题也要等孩子独立完成作业后再提出。
随着时间的推移，逐渐减少陪伴时间，但是孩子写作业时也要时不时地去看一看孩子完成作业的情况，以督促孩子，待孩子习惯养成，就不用陪伴了。
最后，作业写完之后，可以先鼓励孩子自己检查，然后家长们再检查。别忘了，孩子写完作业改完错题后，给孩子一个小结，总结一下孩子当天写作业的情况，再加上一句鼓励性的话语，例如：“相信你明天的作业会写得更工整！
”、相信你明天的作业能做得又对又快！”…
相信一个月、两个月后，不仅孩子作业质量提高了，写作业时间也会逐渐减少，五个月、半年后，家长们也会轻松很多，甚至你就可以在孩子做作业的时间做自己的事情。关键是这个好习惯会伴随孩子成长，让孩子受益终生。这么多好处，何乐而不为呢？
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。家长是孩子的第一任老师，父母的教育不仅仅是使孩子认识到良好习惯的重要性，更重要的是付之于行动，真正的教育是用行动来证明的，“双减”政策下，就从培养孩子的作业习惯开始行动吧！
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