班级：10级国贸2班。
姓名：周学丽。
学号：20100930
所谓信息化，是指社会经济的发展，从以物质与能源为经济结构的重心，向以信息为经济结构的重心转变的过程。
信息化代表了一种信息技术被高度应用，信息资源被高度共享，从而使得人的智能潜力以及社会物质资源潜力被充分发挥，个人行为、组织决策和社会运行趋于合理化的理想状态。同时信息化也是it产业发展与it在社会经济各部门扩散的基础之上的，不断运用it改造传统的经济、社会结构从而通往如前所述的理想状态的一段持续的过程。
20年后的信息化更加发达，更加随心所欲，应用的领域也更加广泛。
信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视，并将教育信息化建设纳入国家信息化发展整体中。信息化不光要注重基本硬件环境的创建，更要重视软环境的创造。说到底技术只是起到支撑作用，真正发挥作用的是人，要遵循教育教学的规律，不能为了技术而技术，最终目的是——高效。
整个课堂是在信息技术环境下进行，每个学生一台笔记本电脑，通过电子教室系统与教室内的电子白板联接，教师课随时查看并展示每一个学生的电脑屏幕，整节课中不用课本，学生完全操作电脑完成各个学习环节。课堂上可通过无线网络上网，学生可从网络中搜集自己所需的材料。刚上三年级的学生，仅就电脑操作而言是非常熟练的。
也许这就是当下比较流行的一对一教学理念的具体体现。
未来的电脑与现在的电脑可大不一样，它将会是一种可大可小的电脑。当你想要把它带在身边时，你不用拎一个很大的背包把它装进去，而是把它变小，放入自己的口袋中，随时随地可以拿出来，打开电脑，这就能帮助你搜索你所需要的资料，更有甚者，课堂上，老师讲的每一道题都会在你的电脑上显示出来，不会的电脑可以很详细的教你。老师也不用上课时再花时间去点名，电脑会主动显示出谁没来上课，回答问题时老师也不用叫学生起来回答问题，每个学生只需将自己的答案输入自己的电脑，老师就会看到有多少人把课堂上的知识掌握了，有多少人还没有理解，老师就会有针对性的把大部分学生不会的知识再详细一些的传授给学生，这样不但能节省了很多时间，还让信息更加透明化。
同时要注意教学环境的开放性、教学资源的共享性和教学过程的交互性。使教师的操作行为转变为学生的学习行为。在课堂上既要让学生感情参与、行为参与更要让学生思维参与。
我们还必须开创绿色学习，主要有：一，遵循学习规律，使学习生活走向健康的理想追求与价值导向；，绿色学习代表高效的学习，激发学习者的兴趣和动力；三，绿色学习体现新时空、新环境、新资源（信息化）。要重新认识教育信息化，在教学中要摆脱工具化，提高学生的信息素养，提倡个性化的教育，培养学生的创新思维和创新精神。
现如今的企业都存在着大量的信息，我们每天都在使用着。但是不幸的是他们都存放在许多地方，我们要获取他们的途径非常的被动。因为我们每知道的一个新信息都必须由信息提供者主动告诉我们（**、邮件等方式）。
在这个通知过程**现偏差是在所难免的，人为的手段来做信息共享对于现在的企业早已不再适用，那么构建信息共享平台的需要也就迫在眉睫。20年后的今天我们不再为这些事而发愁，只要动一动手指头，想要的信息立马会出现在电脑的屏幕上，非常的方便。20年后，会是一个全新的信息化时代，加上科学技术的发展，人类的梦想基本上已经实现，物质上和精神上都基本得到了满足，生活中处处透着信息，一切都离不开信息的应用，这就是我们现在畅想的信息化生活。
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