小学生作业制度

一、作业的设计与布置。

1、作业的设计要依纲扣本，目的明确，选题精当，要适合教学要求和学生的认知规律，避免重复无效的作业。

2、作业要根椐不同类型学生的实际分层设计，采用“ab”型作业设计法，a为普通题型的必做题，一般学生经努力能够完成。b为培优题型，不要求全体学生完成，有能力的可以做，切忌一刀切。

3、作业的布置要适度。语、数、英书面作业，平均每天或每节一次，作文每两周一次，语、数、英书面作业时间，低年级以20分钟左右为宜，中年级不超过30分钟，高年级不超过40分钟。其它科目作业要求当堂完成，严禁加重学生的作业负担。

4、家庭作业的布置要灵活有度。低年级不留书面家庭作业，中年级的家庭书面作业时间不能超过30分钟，高年级的家庭书面作业时间不能超过60分钟。家庭作业的类型也要多样，除了书面外，鼓励老师多布置一些实践型的家庭作业。

5、学生书面作业要求：独立完成，书写工整，格式规范，美观整洁，内容正确，作业本保管完好。

二、作业的批改。

1、老师要及时地批改学生的在校作业，当天作业当天批改；家庭作业，要在第二天早上由小干部协助检查完毕。

2、语、数、英书面作业每天或每课批改一次，作文每两周批改一次，其它作业每节批改一次。

3、作业批改形式多样化，提倡面批面改，鼓励学生自己动手改作文。

4、要有目的有重点地写一些鼓励性的批语，严禁出现“脏、乱、糟糕、太差”等一些字眼。错题要及时纠正、补错。

5、批改符号要规范化，标号如对号、错号、直线、波浪线、问号等。低年级可以使用红花、小旗、水果等学生有兴趣的符号。

6、老师要建立作业批改记录，典型问题，共性问题，学生作业完成情况等都要有记录，以便及时反馈。

三、作业的督查。

1、学校教务处对各科老师布置的作业的数量和质量采取每月普查一次，每期定期抽查一次，并评出a、b两个等次，a等记4分，b等记2分，纳入教师期末量化考核中。

2、各班任课老师每天布置的家庭作业，由本班的学习班长在《每周教学常规检查反馈表》中详细记录，每天记录一次，每周收交一次，教务处对布置家庭作业超时超量的班级要及时提出存在问题，督促整改。

3、定期举行学生各科作业展览，并进行表彰奖励。激励老师认真批改作业，学生书写更加规范化。