罗辉是江西省南昌市南昌二中的一位数学老师，他从事教育事业长达三十年，江西省南昌市高级教师 、学科带头人，曾于2024年他班上出了3个数学高考满分，震惊全省！他是我的高中老师，他是我最敬佩的老师，他是我心中的先进人物。
这个寒假，我近距离的了解这位先进人物。来到这位老师的办公室，看到他还是一如既往地在桌子上备课，他和其他老师不一样的是他从来不用电脑。这位“老”师太固执，不会也不去学电脑，他个人认为现在很多老师盲目**试题，好题、差题，对题、错题一起**，对学生极不负责。
同时他认为数学是一门极具逻辑性的学科，需要实实在在地在黑板上给同学演示。于是，他总是自己掏腰包买很多参考书，然后，从参考书中筛选出好题，自己演算一遍后，抄在备课本上。这只是罗老师特殊的地方之一。
特殊地方之二，视学生的修养重于学习。他作为他们班的班主任，很关心学生的寝室生活和班级卫生。他班上曾经有一个男生寝室特别邋遢，总是在晨会上挨批，他对此是又气又急，但他气得不是同学，而是学校不顾学生的自尊心公开批评的做法，他急的是怎么整顿这个寝室，改变这个寝室，给学生树立良好的生活习惯。
他谈到，一个良好守纪律的寝室，一个干净爱学习的班更能吸引代课老师，学生在这样的环境才能把学习搞好。我想这也是为什么他的班每次考第一而且卫生第一的原因吧！在很多外人看来，罗辉是实验班的数学老师，他一定是一个特别能干，一堂课能教会你做很多习题的老师。
其实不然，这也是他特殊地方之二，他的课以幽默著称。一堂课，十五分钟的概念，三十分钟笑话。笑话的**有很多，有时是为了解释某个概念（这个是比较靠谱的），有时是由概念引申某个社会现象，有时完全抛开书本高谈论阔……每一堂课都是那么轻松愉快。
在习题课上，他告诉我们，不管黑猫白猫抓到老鼠就是熊猫（引用***的经典话语），只要能做出题来就是好样的，于是我们的习题课总是那么活跃，总是充满欢声笑语。当我问到这样会不会影响教学质量，他说如果他都把问题都讲完了那学生干什么？把问题留给学生自己想是最明智的。
他认为他该教的都教了，剩下的留给同学自己去琢磨。而且对于刚学的知识相应的习题他不会立马答疑。特殊地方之三，从不办补习班。
在我们这样的市重点中学的一般的老师都不会浪费这块金字招牌，在外面办个补习班，待遇好，又能赚钱。他认为，他如果办补习班，一定有自己的学生来他那补课，这样让他很难在课堂上公平地对待每一个同学。更何况他是实验班的老师。
但是，他没有。他认为，平时看他都是一脸严肃，其实他很和蔼可亲，他经常跟我们分享他的故事，不论是那些开心的故事还是那些不开心的故事，经他的口说出来总是那么风趣幽默，就像是一段相声，不，比相声更自然，更吸引人。在他的故事里，让我看到了一个曾经奋斗的少年，一个可爱的父亲，更让我看到了一个可亲的老师。
他的曾经和很多在*****中受苦的学生一样，但是他很努力，在没有纸和笔的时候，在没有任何书的时候，他和他的哥哥就在烈日下，用树枝在地上研究数学问题。同时他也是幸运的，赶上了高考。这就是他的曾经。
作为一个父亲，他女儿要求破例到他的班上课，他会和他的女儿约法三章。不享受任何额外的优待。当我问到，为什么要和我们分享这些时，他说道，我们这些学生就是他的朋友，我们和他是平等的。
还有，在高考来临之际，有一位女生数学成绩急剧下滑，焦急难过得不小心在他面前哭了时，他像父亲般给那位女生以安慰，并鼓励她，让她不要着急，慢慢来，还是有时间的。那时的他让我感到，在我们身边一直有一个坚实的臂膀在支撑着我们。
如今，我已告别了母校，步入大学。大学的生活就像是半个社会，需要很强的独立性。在学习中更是如此，很多时候，老师该讲的都讲了，还有很多知识是要我们自己去学的，我们需要摆脱对老师的依赖。
我现在深刻的感受到，罗老师的教学方式的明智性，他摆脱了摆脱了传统教师死般的教学方式，注重培养学生的自觉能动性。同时，也让我深思，现在的中学教育的弊端。现在的很多小学、初中，老师们打压那些成绩差的同学的情况数不胜胜数一次，我去新华书店办优惠券，看见三个家长正在买购书券，三个家长都出手不凡，每人两千块钱的购书券。
我已开始以为他们是要给他们的员工发奖品，后来从他们的对话中得知，他们的小孩成绩不是很好，希望送完礼之后，老师不要打压小孩子，只要公平的对他们就可以了。我听完以后，觉得很寒心，有钱的差学生尚且可以通过送礼得到公平，那么那些没钱的怎么办？老师也和商人一样，在非常时期发这一笔横财。
还有，现在的学生都被灌输一个分数第一的思想，只要考出好分就是最棒的，别的什么都可以不作要求。在我上高中的时候，就有班主任从来不管寝室，他甚至告诉他的学生不要把精力放在寝室上，把学习搞好才是头等大事。据我说知，很多同学的生活还不能自理。
学习只是生活的一部分，我们有更多的时间在管理自己的琐事。那么个人的修养是不是很重要？教育界的这些弊端，需要更多像罗辉一样的老师来一起努力，罗辉是教育界的榜样。
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