暑期社会实践工作总结

艰辛知人生，实践长才干。今年暑期，文学院——全州县凤凰红洲农民“鸳鸯”戏班——调研队宾昕、李文英、刘飞等六位同学在导师张利群教授的带领下奔赴湖南珠山和广西全州县进行了为期一个多月的暑期社会实践活动，取得了可喜的成绩，达到了预期目标。

这次暑期社会实践工作总结如下：

一、思想表现。

做为一支从事人文科学研究的研究生科研团队，我们始终坚持以马克思列宁主义、***思想、***理论和“****”重要思想为指导思想，坚持四项基本原则，坚持科学发展观。以人为本，解放思想，勇于创新。以“增知识，培能力，长才干”为暑期社会实践宗旨，将理论知识与社会实践相结合，不辞劳苦，团结协作，相互关爱，共同进取，不仅培养了同学们自身的实践探索和团队协作精神，增强了同学们坚强的意志和吃苦耐劳的精神，同时，也提高了调研队的社会责任感与服务社会的优秀的思想道德品质。

二、实际调研工作。

1、目标明确。

20世纪90年代以来，随着市场经济的快速发展，2023年暑期社会实践工作总结科学技术的突飞猛进，电影、电视等现代大众传媒如雨后春笋般迅速涌起，倍受人民的青睐，并迅速抢占了人民的业余文化生活，从而改变了中国民众传统的文化消费心理。新潮的西方现代主义文化不断掩盖甚至逐渐吞噬着东方几千年的优秀传统文化。曾经让多少中国人迷醉倾心的传统戏剧也被日下现代化思潮而变成“明日黄花”。

改革开放三十多年的成功经验告诉我们，中国的科技崛起了，经济发达了，文化软实力也要同步发展，才是完整意义的中国综合实力的增强。五十六个民族形成了中国丰富的多样性的文化结构。地域性、民族性的文化特征体现了各个民族的地域风貌和独特个性。

广西是具有多个少数民族的自治省，历史悠久，文化底蕴丰富多样。桂剧与彩调是广西桂北最具特色的地方剧种，它们不仅体现了广西桂北地域文化、民族文化特征，同时也彰显了广西人民的生活风貌和个性性格。是屹立在漓江边的两朵艳丽的奇葩。

但是，由于现代城市文明迅速向外蔓延，不断地向扎根在农村的传统桂剧、彩调式微，桂剧与彩调正遭着打入“冷宫”的命运。

面对严峻的现实，为了提高国实软实力，增强综合国力，我们必须抢救、保护中国优秀的传统文化，只有保护、传承中国优秀的传统文化，才能创造出现代先进文化。xx年，桂剧与彩调双双进入国家级第一批非物质文化遗产名录。然而，要抢救、保护非物质文化遗产，首要的工作要挖掘其文化内涵和文化价值。

传统的观点认为，戏剧文化研究重点在研究剧本文学、**唱腔与舞台表演等等。殊不知，戏班和戏剧艺人是戏剧的主要载体，如果没有戏班组织，没有戏剧传承人，一种剧种何以存在？

因此，我们的调研队以抢救、保护国家非物质文化遗产为最终目标，以研究民间戏班和戏剧传承人为调查内容，以全州县凤凰红洲农民“鸳鸯”戏班为调研对象，全面而细致地考察和分析民间戏班的生存现状和经济运作机制及其发展动态。提出民间戏班生存与发展的对策建议，因而推动地方社会发展。

2、调研对象简介。

广西全州凤凰红洲农民“鸳鸯”戏班是家族性民间戏班。其前身为著名彩调演员张秀玲、白仁生夫妇的“桂林同心村彩调团”。2023年，全州县凤凰乡三里湾三枣村农民青年蒋金柏携桂林市同心村彩调团著名演员白秀荣女士回到农村喜结良缘并成立“鸳鸯”戏班。

夫妻俩自筹资金，共谋经营，同台演艺，以唱桂剧、彩调为主并以此为谋生手段。xx年，当地戏剧艺人前来加盟，戏班规模扩大，于全州镇柘桥村成立营业性演出的“桂北红洲戏剧团”。为了争取更多的演出市场，xx年，该戏班进行体制改革，与湖南水口山赵家龙狮队合组成“龙狮演唱队”。

“鸳鸯”戏班在湖南与广西交界处的山区农村流动演出，具有浓厚的地域民族风格与原生态文化特征。因常年扎根在广大农村，该戏班取得了深厚的群众基础，开拓了广阔而又活跃的农村演出市场。每年演出场数达300多场次，夫妻俩年收入共达6～7万元。

不仅为广西、湖南偏僻山区农村的老百姓送去宝贵的精神文化食粮，而且对桂剧和彩调两个地方戏种的保护、传承与发展做出了杰出的贡献。

3、调研队活动过程。

7月16日至22日，全州县凤凰红洲农民“鸳鸯“戏班奔赴湖南水口山乡的新桥村、桐木塘、水口山、水岩头等四个自然村进行一周的戏剧巡回演出，调研队跟随戏班亲临表演现场进行全面考察与采访。调研队成员热情高，责任心强，且分工明确。刘飞同学负责拍照与摄像，李文英负责文字记录，宾昕同学负责采访戏班领导、演员及观众。

对戏班结构机制、演出区域、演员的**、生活状况以及边远山区农村的农民群众的精神文化需求与消费的现状和发展趋势有了多方位多角度的全面了解；7月23日，调研队回到广西全州县全州镇柘桥村寻找红洲桂剧团（前身即“鸳鸯”戏班）的发源地，走访了红洲桂剧团的创始人罗述琼老夫妇，参观了“鸳鸯”戏班10年前演出的戏台及演员住宿的房间，罗述琼老人为我们讲述了当年红洲桂剧团的组团情况及演出盛况。7月25日至28日，调研队又马不停蹄地奔赴全州县文化局走访相关领导，了解全州县现有民间业余戏班的数量、分布格局及演出情况，认真听取了陶启兄股长介绍**对本县的民间民营业余戏班的管理与扶持政策。同学们对广西全州县民间业余戏班现状以及发展趋势有了更加深刻的认识。

8月5日，调研队又前往全州县凤凰乡三里湾村走访了“鸳鸯”戏班班主蒋金柏的师傅，12日，走访了桂林瓦窑区的著名彩调老艺人张阿姨（“鸳鸯”戏班第一代掌门人，白小小的母亲，蒋金柏的岳母），了解“鸳鸯”戏班的历史沿革与发展脉络。同学们对“鸳鸯”戏班的内部结构及丰富的文化内涵进入更深层地了解。通过这次田野实地考察采访，同学们坚信我国民间传统戏剧文化的保护与传承有广阔的空间与坚硬的力量。

三、暑期社会实践活动的效果。

这次暑期社会实践活动，对高校和社会都产生了许多积极的影响。

首先，从高校学术研究来看，这次暑期社会实践活动推动了高校学术研究与社会具体实践相结合，理论建设与社会发展实际紧密相连，加强了高校师生与社会各阶层的交流与联系。

其次，从创新型人才培养来看，这次暑期社会实践，不仅实现了“增知识，培能力，长才干”实践目标，同时也铸就了坚强的意志，强烈的社会责任感，培养了调研队同学吃苦耐劳，艰苦奋斗，团结协作的优秀品质。

再次，从**工作方面来看，调研队前往当地民间戏班进行调查研究，改变了当地**工作中长期以来对民间戏班的缺席现状。为当地文化部门非物质文化遗产抢救与保护工作提出了积极可行的建议与对策。

最后，从戏班本身的角度来看，高校老师与学生深入戏班内部进行调查研究，增强了民间戏班的自信心，使戏班各演职员深刻认识到自身的社会价值与意义。增强了戏班演职员的社会历史责任感。同时，通过高校师生对民间戏班的关注与研究，提高了调研对象的社会知名度，从而能开拓更宽、更活跃的演出市场，促其向文化产业化市场发展。

四、问题与不足。

金无赤金，人无完人，尽管这次暑期社会调研活动经过了长期地筹备与策划，但是，在实际调研工作中仍然存生着许多缺点与不足。

第。一、田野调查的困难程度估计过低。事先没有料到全州县凤凰农民“鸳鸯”戏班长期在偏僻的山区农村流动演出。交通闭塞，山路崎岖，增加调研队的考察难度。

第。二、设备不够专业化。调研队随身携带的照相机与***录音设备技术质量还能达到要求，但是所配带的摄像机还不能达到预期的效果。

第。三、调研经验不足。由于同学们都是第一次参加学术性的暑期社会调研，没有丰富的实践经验，在考察与调查过程中遇到了许多的困难与问题，出现了许多漏动与不足，因此，本次暑期调研工作质量难免粗糙。

忙忙碌碌一个星期，听课，评课，备课，上课，批改作业。每天从早到晚没有空闲，感觉自己像一个陀螺，不停地旋转。从9月13日到今天我们已经听了10位老师的课。

这是位老师有低年级的，有高年级的，也有中年级的。这10位老师的课都讲得比较成功。有很多优点，值得我们去学习，当然也有不足之处值得我们反思。

现将我这几天的听课后的反思总结如下：

一、课堂要运用高科技。

这几位老师的课都运用了精美的多**课件。通过课件把教学中难以理解的内容以图画的形式表现出来。特别是一年级的老师，把课件制作的非常精美，激发了学生的学习兴趣，同时也把复杂的问题简单化。

像张丽老师讲的《植物妈妈有办法》，张老师把各种植物离开妈妈的方法做成动画，让学生很容易理解文章内容，同时也加深了学生的记忆。姜良英老师讲《灰雀》这一课时，出示了灰雀的**，让学生认识灰雀，同时了解灰雀的可爱，为下文的讲解奠定了基础。

精美的课件制作不但提高学生学习的兴趣，同时也大大提高了课堂效率，为老师的教学提供了方便。

二、不断学习，提高老师自身的素质。

教师是知识的传递着，教师的文化功底，自身素质直接影响着学生。在教学中我们除了要传授课本知识外，还要教会学生做人的道理，学习的方法，同时也要传授一些课外知识。这就需要教师随时给自己充电，让自己时刻都能带给学生新鲜的活水。

我听了张文敬老师的课以后，感受颇深。张老师讲的是《伯牙绝琴》，这是一篇文言文，但是张老师凭着自己过硬的文学功底，博古通今，把这篇文章讲的津津有味，把俞伯牙和钟子期的友谊讲的感人肺腑，让我们听课老师潸然泪下，这样的文化功底令我望尘莫及。

三、不断创新。

有创新才会有发展，我们的课堂教学也不例外。不断创新才会让我们的课堂充满新鲜，让学生有兴趣，才能真正提高课堂效率。

每次听房老师的课都会眼前一亮，她的课时刻充满新意，带给人新鲜感。这次她讲的是一次阅读课，《读书交流会》，在这堂课上，老师讲的很少，全凭学生的读和悟，这是一堂新型的课。在本课中学生的主体地位得到充分的体现，学生根据自己的兴趣去学习，激发了学生的积极性，课堂效率大大提高。

在听完课后，我也在本班上了一堂这样的课，把第六课放手给学生自读自悟，喜欢那部分就读那部分，读完后说说自己的感受，又不懂的再集体交流。显然学生对这样的课型很有兴趣，学得也很认真，一改往日上课不回答问题的气氛，课堂气氛很活跃。我感到很意外。

以后我要多尝试这样的课，针对本班情况不断改革，创新。

听课活动才刚进行了一部分，我觉得自己有了很多收获，我会总结各位老师的优点，把它们融入到我的课堂。争取让自己的课堂更加精彩。

为进一步深化学习型城区建设工作，根据街道通知精神，我社区认真组织开展区第九届学习节活动，现将活动情况做如下总结：

1.我社区主要依托“社区讲堂”、科普大学等社区教育平台，组织社区党员居民集中活动。9月15日上午9:

00我们特邀请南医大医院的耿医师为党员群众以“秋季养生健康”为主题的知识讲座。通过讲解，中老年居民认识到了秋季养生保健的重要性，增强了对疾病的预防意识，大家纷纷表示受益匪浅。

2.根据举办全区第九届学习节活动的安排，9月4日组织社区居民上午游览了南京太平天国历史博物馆、南京市民俗博物馆；下午游览了梅园新村纪念馆、南京市明城垣史博物馆景点活动。通过活动，使居民了解南京历史，增强精神文明建设和爱国主义教育起到了积极的作用。

3.专题培训活动。9月15日下午社区党总支组织党支部书记、党小组组长进行了“创先争优”为主题知识学习；9月13日根据街道人口普查工作安排，我社区组织全体社工在社区进行了“人口普查”基本知识的答题活动，通过活动进一步加强了对人口普查知识的掌握，为人普工作打下了基础。

4.组织对青少年举行爱国主义教育，举办了青少年“我与青奥共成长”知识竞赛活动。组织中小学生进行了“红领巾”读书征文活动。

5.读书竞赛活动。结合中秋节等传统节日，组织开展了“品民俗风情、说南京故事”为主旨的活动，进行了“家庭学法”知识、“低碳家庭？

时尚生活”读书征文活动。组织居民参加“重读南京”百题知识活动。分享了学习经验，促进居民学习的氛围。

6.特色文体活动。组织中老年进行了社区广场健身、社区舞蹈队参加“秦淮之夏”文化艺术节活动，形成了自主参与全民健身。

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