实践时间：2024年6月30日—2024年8月7日。
实践地点：苏州市相城区黄埭镇。
实践目的：第一，暑期实践，锻炼自己关于在教学方面的技能，为自己积累教学经验，为毕业后找工作做好准备；第二，勤工俭学，拓展自身的知识面；第三，丰富暑期生活。
实践内容：前期主要负责招生，与很多的学生家长接触，交流并让他们选择我们的教育机构，后面一个月主要任务是白天上课，晚上备课，与学生交流并不断改进自己的教学方法，和其他一起来兼职的学生交流看法并吸取别人上课，管理课堂的方法技巧。
今年学期快结束时，有教育机构来我们学校招暑期兼职的代课老师，我应聘了，被安排到苏州相城区黄埭镇家教。我是6月29号到达那里的，当天就和其他和我一样来家教的大学生一起去发宣传单，我们发传单一直发到7月5号，在这七天中，我们早晨五点半就要起床一直发到晚上十点半，中间天气太热的时候我们会休息一段时间，每天东奔西跑的，还要不停地和一些中年人打交道，每天都要说很多话，导致我们后来嗓子都沙哑了，每天回到住处都十分累，洗完澡后，基本都是倒床就睡。不过辛苦也是值得的，我们后来招了56个学生。
招这些学生真的是很不容易，很多都是家长有意向的，去我们家教的地方咨询，很多家长的问题真的很刁钻，有的也十分专业，就比如有的家长会问我们怎么来上一堂新课，又怎样来复习旧知识，二者怎么结合。总之问题很多，千奇百怪，我从中也学会很多，怎样来回答那些家长的问题，怎样才能让他们满意，这其中有很多与那些中年家长交流的技巧，这对我真的是受益匪浅，为我以后走向教育岗位，怎么与学生的家长交流也积累了一定的经验。
我们7月7号开学，在那之前我们几个代课老师针对自己负责的科目上网查找资料，每人编了一套试卷，然后让那些学生考试，先给他们摸个底，通过试卷以及之前报名时家长提供的学生的薄弱科目相结合，各个老师针对自己所教科目调整教学重点以及我们六个人所教科目的课程安排，尽量把大部分学生的薄弱科目多安排一些课程，后面就是每个老师的教学了。
我深知“不打无准备之战”的道理。在上课之前，我就在**上查找了一些上课的注意事项还有家教学生的不同类型以及采取的措施。同时，我也通过其他课的代课老师了解到该班学生的一些情况，这样更有利于我和学生之间的交流和沟通。
而且，我也事先了解了小学三年级英语、初三化学设置的一些特点，对小学三年英语、初三的化学课程有了一个初步的认识，为了有一个全面充分的准备，我还**了他们的电子课本以及一些教案，并自己做笔记备课。
由于我教的是小学三年级英语和初三的化学，对于化学这门学科在初三之前是没有开设的，所以我是在给他们上新课。对于一门之前一点都没有上的学科，我深知培养学生对一门新课程的兴趣是多么得重要，所以在家教的第一堂课，我主要是先通过日常生活的一些小例子来让他们大体了解一下化学这门学科，由于化学是一门和生活结合十分紧密的学科，可以举得例子十分多，生活中的很多现象都涉及到了很多的化学原理。比如我们经常喝的百事可乐，每次一打开拉环就会有很多气体，而这些气体就是二氧化碳，我们经常称这些饮料为“碳酸饮料”，这是为什么呢？
这是因为刚刚我们说的二氧化碳气体溶解在水中与水发生化学反应，生成了碳酸，而碳酸不稳定，容易分解又变成了水和二氧化碳，所以我们每次拉开拉环的时候都会有很多的气体冒出来。因为化学贴近生活，所以学生对于这门课程也是很感兴趣的，这让我在进行教学活动时容易多了。
对于小学三年级的英语，因为三年级只有四个学生，所以教学任务也不是很重。他们苏州地区是从小学一年级就开始学习英语的，所以英语还是有一定基础的，在第一天的摸底考试结束后，我通过他们的试卷发现只有一个小女孩的英语基础是比较好的，其他三个的基础就比较薄弱。在对他们的英语基础大体有个了解之后，再结合有的家长对孩子在学习方面的缺点，比如上课注意力不集中，喜欢开小差，作业不认真完成等情况，我对下面的讲课内容要如何进行有了较大的信心，鉴于学生的现状，我知道：
除了要帮助他们改善学习态度和方法以外，我还要帮他们补习关于英语的基础知识。
首先，我让他们朗读英语教材上的内容，一方面能够了解他们的口语基础，另一方面培养了他们敢读敢表现的训练，从他们朗读的过程中，我发现，他们大部分的语调控制能力不是很差，，只是缺少一定的自信心，这时候，我的角色就变成了朋友来鼓励他们，激励他们都是很好的学生，然后我就对课程进行了有序的讲解，，从我的讲解和鼓励中，学生渐渐地对英语产生了一定的兴趣，开始能跟的上我讲课的步骤，上课的积极性也有很大的提高，当我说到某个汉语时问他们用英文怎么说，他们大部分的时候也都能够回答我。课下，我也经常会布置一些作业给他们，主要是抄写单词，然后第二天上课的时候听写。不过一段时间后，我发现了他们和我以前学习时一样的通病，就是前面学了后面就忘了，每次学了新单词，前几天还知道怎么拼写，过几天就忘了，所以我每次听写时都是循环进行的，经常会回顾一下前几天学习的单词或者是内容。
我的家教过程是有苦有甜的。尽管刚开始的几天确实很累，但是后面几天已经习惯了。有时候，我讲解了好几遍的问题，学生似乎也懂了。
可是，过几天再问起来，又不会了，这时，我就觉得自己特别无力。但是，转念一想，当初自己还不是一样，只要重复的次数多了，慢慢的就会好转！转眼间就到了8月7号，这意味着我将要结束我的暑期家教生活。
在这一个月中我收获了很多，我带领了一帮刚要升入初三的学生，让他们了解了化学这门学科，让他们对这门新的学科充满了兴趣，这让我倍感到有成就。对于小学三年级的学生们，他们中的一些学生的学习态度也端正了许多，学习也知道使劲了。我知道这是我们共同努力的结果。
也许学生之前出现的问题，在这短短的一个月不能完全改变，但是，我相信，只要他们在学习过程中坚持不懈的努力，他们一定会取得很大的进步！
经过这一个月的家教生涯，让我重新认识了教师这个行业，以前我认为老师就只要对照教辅书上课讲讲就好了，现在才知道一个老师在上课之前要做多少准备工作，备课时不光要包含到教学重点，还要考虑怎么来引入这堂新课。上课时要怎样才能让学生集中注意力，认真听课。总之，老师真的很不好当，这也让我在将来走向教师岗位多少有了一些心理准备，也更感受到了作为一位老师，所要肩负的责任。
暑期家教实践报告
这是迈入大学校门后的第三个暑假，为了摆好心态，精力充沛的迎接大三的课程，同时使假期精彩纷呈，在这个暑假我进行了一份家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告 实践对象 权村第一中学二年级学生 该学生成绩较差 实践目的 主要是辅导其完成暑期作业中的英语部分，并借此对该生二年级所学英语作复习 巩...
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