一、对武汉高校暑期支教队伍个数、人数的现状调查。
武汉市共有89所高校，每所高校平均有3个公益社团，每个公益社团平均每年暑期有2支暑期支教队伍，共534个暑期支教队伍，近八千多名大学生（每支支教队伍平均15人），每年下乡进行暑期支教活动，这些走出校门，走向社会的高校大学生们为了给那些边缘贫穷地区的学生带去新的知识、新的视野，指导他们正确地生活学习，承担了本不属于他们的责任。这种精神是值得肯定和发扬的。
二、关于暑期支教地点的现状调查。
在调查暑期支教地点分布状况时，我们采用了两种划分方法，一是东部、中部和西部的分布，一是省内和省外的分布。经对534支队伍的调查，得知暑期支教地点分布如下图所示：
图一。图二：
东部27支队伍，中部489支队伍，西部18支队伍；省外75支队伍，省内459支队伍。不难看出，暑期支教队伍绝大部分分布在中部地区，而分布的中部地区，又绝大部分是分布在本省（湖北省）内，省外分布较少，边远贫困的西部分布的最少，只占到了3.4%。
分布不均，而像贫困的西部地区应该得到更多的支教队伍的支助，却没有得到。说明了资源没有达到有效地、合理地配置。我们还调查得知：
这些暑期支教地点不稳定，有92&的支教队伍每年都会更换支教地点，只有8%的支教队伍每年会去同一地点。
这种支教地点的分布可能是由于一下的原因所造成的：
1、 信息的采集困难。
2、 交通不方便。
3、 语言沟通障碍。
4、 与当地**、学校取得联系困难。
5、 大学生对自己家乡的偏爱。
6、 大学生自身经济条件的限制（支教都是自费）
三、对暑期支教时间长短的现状调查。
通过调查问卷、采访、**询问、电子邮件等形式，与各个支教队伍负责人获得了相关信息。我们了解到支教时间为10天和10以内的支教队伍有401支，11-20天的支教队伍有118支，20天一上的支教队伍有15支。支教时间有较大的差异，最短的支教时间为一个星期，最长的支教时间为45天。
如图三所示：
图三：其中75.1%的在10天和10天以下，而20天以上的所占比例（2.
8%）还不到3%，可以看出，暑期支教时间普遍太短，对当地学生在学习成绩上没有很大的提高，而思想观念、知识层面等方面上的变化情况更小，影响到了支教的实效。对有些支教时间太短的队伍应该适当的延长支教时间。
四 、暑期支教科目、每支队伍支教人数，教学的方式的现在调查。
在调查中我们了解到，每支队伍所教授的学生人数差异不是很大，普遍在30-40人之间。大部分的学生是小学三四五六年级，初中所在比例很少，高中的几乎没有。90%以上的队伍所教授的科目是语文、数学和英语。
少部分队伍教授的科目是：科普、**和美术等科目，存在着很少的部分支教队伍教授的是实用生活常识，如卫生常识，急救常识和安全常识。教学的方式多种多样，有的采用的是传统的教学模式，有的采用的是趣味教学模式，比如：
“趣味写作”，“快乐英语”等。绝大部分支教队伍是采用集中授课的模式，也有的支教队伍采用的是一对一的辅导模式，存在极少部分是采用的夏令营的形式。
教授的科目、教授的方式，与大学生自身的擅长科目，文化修养有很大的关系。在采访的过程中，我们还了解到了采用趣味教学方式对传统教学方式产生了一定的冲击，学生对这种方式趣味教学的方式产生了浓厚兴趣，当支教队伍离开后，当地教师的传统教学方式让学生感觉索然无味，厌学的情绪增长。
五、当地**、学生家长和学生对暑期支教队伍的态度的现状的调查。
我们通过对支教队伍和当地**、学生家长、学生的调查，得知了相关的信息。绝大部分当地**、学生家长、和学生都十分欢迎大学生暑期支教队伍去当地支教，尤其是学生对这些暑期来的“大哥哥、大姐姐”表现出了强烈的感情。当地**和学生家长积极配合暑期支教队伍，并在生活上和教学上给予了很大的帮助。
**和学生家长都非常重视孩子的学习，希望孩子们能够接受良好的教育，所以对暑期支教队伍热情的欢迎。
但是我们也了解到了存在极少部分地区的**、学生家长对暑期支教队伍并不是很热情，也不原因支持支教队伍的的工作。他们认为这些支教队伍暑期支教并没有给学生带来实质性的东西，对学生的课程成绩，学习的热情没有明显的提高，而思想观念和知识层面更加没有什么效果，支教的实效不大。而且他们还说，把学生交付给暑期支教队伍，学生的安全问题没有保障。
六、对暑期支教队伍支教目的，支教结束后的感想的现状调查。
在与支教队员谈心的过程中，，更有甚至有的队员只是为了交一份学校要求的暑期社会实践报告或者是为了得到所谓的“综合测评分”和学分而去的。有着这些目的而且的队员，在支教过程中没有真心实意，认认真真，很大程度地影响了暑期支教的实效。
当然绝大部分队员是为了帮助那些边远贫困地区的学生，为祖国社会主义现代化建设贡献出自己的一份力量而去的。他们支教后的感触有很多，他们说还有很多地区经济发展水平很低，教育落后，人们生活质量很低，我们要珍惜自己现在所拥有的条件，努力学习，将来为社会贡献自己的力量，帮助那些贫困地区的孩子。“自己所微不足道的付出，在别人看来却是天大的恩惠”这是我采访的一位队员给我说的，给了我很深刻的印象。
暑期支教调查问卷
第1题 你对大学生暑期支教持什么样的态度？单选题 a a 赞成 b 不赞成 c 无所谓。第2题 你觉得大学生暑期支教最大的好处？单选题 b a 给当地的孩子带去新鲜的知识，开拓他们的视野，授予他们学习的欲望。b 给当地的老师带去一些不同的教学理念。c 对大学生自己来说，锻炼吃苦耐劳的精神，严谨的教学...
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