一、课程设计目的。
工程招投标是工程管理专业一门核心专业课，主要讲述了工程招投标的基本流程，招投标文件的编制，投标策略及技巧等内容。课程设计环节主要是通过编写工程招投标文件，让学生系统地掌握、综合地运用所学的工程招投标、施工组织与设计、建筑工程定额与预算的基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识的理解，将学生所学的知识整合成系统知识，开阔思路，培养学生理论联系实际的能力。
二、课程设计任务及内容。
一）设计选题。
本课程设计选题为广联达大厦（广联达造价软件课程所用图纸，不全的信息自行设定），征得老师同意后也可自己选择项目（如暑期生产实习的工程项目等）。原则上仍沿用之前课程设计的分组。
二）设计任务及内容。
根据设计选题编制一套完整的工程施工招标材料，包括招标公告和招标文件。其中招标文件具体内容包括：
1. 编写投标须知及投标须知前附表。
2. 制定合适的评标方法及标准。
3. 编写合同条款及合同文件格式（通用条款部分略）
4. 提出工程建设标准。
5. 提供图纸及技术资料。
6. 编写工程量清单（最好从软件导出）
7. 编写投标文件格式。
三、课程设计的进度安排。
本课程设计分为布置任务、熟悉图纸、分析计算、编写报告、汇报答辩等环节，安排时间2周（10天），进度安排如下：
1．布置任务（确定课题、分组、明确任务及要求等）0.5天。
2．熟悉图纸（收集数据、资料）2天。
3. 编写招标公告 1天。
4. 制定评标标准及方法 1天。
5. 拟定合同条款及合同文件格式 1天。
6．编写工程量清单 2天。
7．编写课程设计报告 2天。
8. 提交课程设计资料 0.5天。
四、课程设计的组织形式。
1. 指导教师向每名学生下达设计指导书，同时进行课程设计动员，并强调设计中的关键点和注意的问题，通过案例展示引导学生对设计有一个整体认识和把握。
2. 在课程设计中，指导教师定期检查设计进度（要记录考勤），及时进行指导，并对学生提出的问题进行答疑（现场答疑、网上**答疑），根据具体情况开展专题辅导讲座。
3. 提交课程设计成果，并组织答辩，综合评定学生成绩。
五、课程设计的要求。
1. 招标文件按照住建部颁布的2010版《房屋建筑和市政工程标准施工招标文件》格式编写（文件见附件）。
2. 工程量清单要求列项应齐全，不得漏项、错项和重复项，可以将广联达课程学习成果导出使用。
3. 设计成果要求书写认真，图表清晰，装订规范（招标公告在前，招标文件在后）；统一用a4纸打印，正文用小四号宋体字，单倍行距，页边距为：上2.
0cm，下2.0cm，左2.0 cm，右2.
0cm，左装订；
4. 封面上应标明课程名称、设计题目、专业、班级、学生姓名、学号、指导教师、成绩、日期等。
5. 不得弄虚作假或抄袭他人成果。
6. 按时提交设计成果，并参加答辩。
六、课程设计的考核。
课程设计根据出勤、设计成果和答辩等因素进行综合评定，评定成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。
课程设计任务书 招投标
学年学期 2013 2014 三 专业班级 2011工程管理专业。指导教师 严庆。设计时间 2014.6.23 6.27 一班 2012.6.30 7.4 二班 学时周数 一周。一 设计目的。通过招标投标模拟演练，使学生对工程招投标的全部过程有较全面的认识，初步了解工程招投标全过程的工作程序，基本掌...
工程经济课程设计任务书
任务书。某新建项目经济评价。适用专业 工程造价 工程管理。2013年6月16日。一 课程设计的目的。熟悉项目建设的一般程序 了解项目可行性研究在项目决策中的地位和作用 掌握投资项目经济可行性研究的原则 内容和方法。灵活运用资金时间价值理论，熟练掌握建设项目经济要素 评价指标体系 经济评价方法及不确定...
《轨道工程》课程设计任务书
普通无缝线路结构设计任务书。轨道工程课程设计 是土木工程专业的一门实践性课程 本课程设计主要训练学生综合运用所学基础知识的能力，培养学生用定性分析方法对问题进行综合分析和评价。本课程设计是在学过 轨道 的基础知识后，对 轨道强度计算 无缝线路轨道设计 轨道结构组成 等知识的拓宽与综合应用。通过作业，...