大水井乡2011—2012学年上学期末一年级数学监测质量分析。
本次数学试卷检测的范围比较全面，难度稍微偏大，能反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看可以大致有填一填、看一看、画一画、连线、看谁算得又对又快、看图写算式、看图填空等题型的检测。主要是考了学生对所学知识的灵活应用情况。
一、数据分析
本次参考人数345人，其中90—100分82人，80—89.9分109人，60—79.9分104人， 60分以下的有50人。
总分25665分，平均分74.4分，及格295人，及格率85.5%。
最高分99分，最低分0分。第一名平均分96.3分，最后一名平均分27.
7分。二、质量分析：
本次月考试卷，类型主要有：填一填、看一看、画一画、连线、看谁算得又对又快、看图写算式、看图填空等题型。从这次检测中，发现学生存在着很多的薄弱点，在今后的教学中应多加强训练。
第一部分填一填共36分。
本大题共有8个小题，第一小题是考学生对加减法的计算能力，本题做对的学生较多。第二小题是考学生倒数数字，这一小题只有个别学生做错。而第。
三、四小题，学生的错误率较高，一些学生会误填“爷爷”之类的词，“个位”与“十位”还不能很好的分清，导致失分较重。第五小题是考学生对十个一是十这一内容的考查，还是有部分学生不能很好的区分，容易混淆导致出错。第六小题是让学生画五角星，考查学生对比一比的掌握情况，这题失分较少。
第七小题考填“＜”或“＝”这题综合考查了学生的加减法及比一比的知识，综合性比较强，失分也不太严重。第八小题是考查学生按要求写数，大部分学生都能做对，都做得比较好。
第二部分看一看，填一填，画一画共计10分。
这一大题分为三个小题，第一小题考学生对计数器的掌握情况，前半部分直接看图写数，后半部分看数画珠子，从卷面来看，大部分学生对计数器已掌握，只有少部分学生出错。第二小题考学生对图形的认识情况，这小题失分也不严重，大多数学生能做对。第三小题考学生圈一圈，算一算，大部分学生能圈对，算对。
第三部分连线，共计8分。
这题分为四个小题，第一小题考学生对正方体的观察能力，有一部分学生会连成四个正方体，把背面看不见的那个少数了导致出错。第二小题考学生对钟表的掌握情况，大部分学生都能连队，只有少数学生对这部分还不掌握导致失分。第三小题考学生对白球和黑球的观察能力，并要求比一比连线，这题有部分学生会混淆，对多和少不太掌握而失分。
第四小题考学生对一个十是十个一，二个十是二十的掌握情况，大部分学生能连对，失分也不太重。
第四部分看谁算得又对又快，共计16分。
这题考查学生十以内的加减法，连加，连减，加减混合计算，大部分学生都会做，只是有些学生在计算的过程中会把加号和减号混淆，或者多加、多减和少加、少减，这大题的失分也不太严重。
第五部分是看图写算式，本题共20分。
这大题有五个小题，第一小题会写成十减五出错，还有些算式写对结果写错。第二小题有部分学生观察不到位导致算式写错。第三小题有部分学生不减六反而减四导致失分。
第四小题有些学生会把加法算式列成减法算式，还有一部分直接看不出是几加几。第五小题有部分学生不知道是连减的算式，大部分还是能做对。
第六部分是看图、填空、再涂色，共10分。
本题失分率较高，主要是学生对图形的观察不仔细导致出错，有部分学生涂色的时候失分较多，什么最多，什么最少，什么和什么一样多，有些学生字会写错，有部分学生画图，又画得不能区分开来，导致失分，长方体比球多几个，正方体比圆柱少几个，大部分学生都能做对，只有少数学生做错。
三、存在的问题及原因。
1、不认真、仔细审题。
有的学生审题不仔细，如看图，部分学生观察出问题。造成这些错误的原因主要是学生没有仔细审题，这说明有的学生的学习习惯不够好，审题不认真。
2、对一些基本概念的认识和理解不到位。
3、基础知识的掌握存在不理想的现象。
有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在计算题**错，缺少验算检查的习惯；有的学生基本的加减法出现错误。
五、改进意见
1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课。很多的学生只注重数学题目的结果，而忽视了数学中最重要的部分：审题与分析。
让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划，这样有助于理解题意。
2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。
3、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要巩固学生的计算能力，加大练习，提高学生计算的正确率，培养他们细心、认真、严谨的学习态度。
4、教师要做有心人。平时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，有利于以后的复习和提高学生的正确率。
5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。
小学一年级数学 一年级数学下册练习
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