2016八年级物理第1章《机械运动》复习导读。
1.1长度和时间的测量。
一、长度的单位有哪些？换算关系怎样？
长度的主单位是米（m），1.常用单位有(km)，(dm)，(cm)，(mm)， m)，(nm)。
2.换算关系：1km=100 m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=103μm 1μm =103 nm
二、刻度尺的使用使用要注意哪些？：
1.“选”：根据实际需要选择刻度尺；
2.“看”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值；
3.“放”：刻度尺要沿着所测长度紧贴物体且不歪斜，如果用零刻线磨损的的刻度尺测量时，要从某一个清晰的整刻度开始；
4.“读”：读数时视线要与尺面垂直，要估读到分度值的下一位；
5.“记”：测量结果由数字和单位组成（测量结果由准确值、估读值和单位组成）
三、时间单位有哪些？如何换算？：
1.时间国际单位制中的主单位是秒(s) ；其它单位：时（h） 分（min）
2.换算关系为1h= min，1 min= s。
四、什么叫误差？如何减小误差？误差和错误有什么不同？
1.测量值和真实值之间总会差别叫误差；
2.误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关，还与外界条件等有关。
3.减小误差的方法：多次测量求平均值。用更精密的仪器。改进测量方法。
4.错误由于不遵守测量仪器的使用规则等原因造成。误差只能减小而不能避免，而错误能够避免；
1.2 运动的描述。
一、什么叫i机械运动？
物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
二、什么是参照物，如何理解参照物？
1.判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为参照的标准，这个作为标准的物体叫参照物。如果所研究物体相对于参照物位置没有发生变化，我们说它是静止的；如果位置发生变化，我们就说它是运动的。
2.判断物体是运动的还是静止的必须选择参照物，同一个物体选择的参照物不同，可能是运动的，还可能是静止，这就是运动和静止相对性。
注意：选择参照物不能选择所研究的对象本身。
1.3 运动快慢。
一、比较物体运动快慢有哪些方法？
1.相同时间比路程
2.相同路程比时间；
物理学中也采用相同时间比路程。
二、什么是速度？公式和单位有哪些？
1.速度是表示物体运动快慢的物理量；
2.计算公式：v=s/t。变形可得s=vt t=s/v。
3.国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。
两单位中m/s单位大。
三、什么叫匀速直线运动？什么叫变速直线运动？
1.慢不变即速度不变的直线的运动叫匀速直线运动。
2.运动速度变化的运动叫变速运动。用平均速度表示变速直线运动的运动快慢（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）。
注意：不同时间、不同路程物体的速度都不同，因此平均速度一定要明确相应的路程和时间；平均速度不是速度的平均值。
1.4 测平均速度。
实验报告的主要内容包括：实验名称、实验目的、实验器材、简单的实验方法与步骤以及实验注意事项、实验数据的记录（一般用**呈现）、实验结果（结论）
1.平均速度的测量原理v=s/t
2.实验方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。
2016八年级物理第2章《声现象》复习导读。
2.1声音的产生和传播。
一、声音是怎么产生的？什么叫声速，有什么特点？
1.声是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
2.声音在介质中的传播速度简称声速，声速大小跟介质的种类和温度有关，声音在不同物质中传播速度不同，一般情况下，v固》v液》v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为0m/s。
二、声音是如何传播的？
1.声的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音；
2.真空罩实验说明真空不能传声。月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也无法听到声音，而是通过靠无线**交谈。
3.在空气中，声音以看不见的疏密相间的声波来传播。
三、什么叫回声？如何理解回声？
1.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
2.利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体s=vt/2。
四、人耳是怎样听到声音的？
人们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫骨传导．同时也说明利用 “固体”也可以传声。
注意：1.一段钢管里面盛有水，长为l，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。
2.运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（晚）0．29s（当时空气15℃）。
3.如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
4.在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0．1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
2.2声音的特性。
一、什么叫音调？什么叫频率？它有什么关系？
1.人感觉到的声音的高低叫音调。声音的高低不是指声音的大小，女性的音调高于男性；儿童的音调高于**。
2.物体在1s内振动的次数叫频率，频率单位赫兹，记作hz。
3.音调的高低是由声源的振动频率决定的。振动频率越大，音调越高。 频率越小，音调越低。
二、人耳听到的频率范围是什么？什么是超声和次声？
人耳听到的声音频率范围是20 hz—20000hz，超过20000hz的声音是超声波，低于20 hz的声音叫次声波。
三、什么叫响度？响度的大小跟哪些因素有关？
1.人耳感受到的声音的强弱叫响度。我们平时所说的声音“大小”。
2.声源的振幅决定响度的大小，声源的振幅越大，声音的响度就越大；响度还跟距发声体距离的远近有关。声音集中于某一方向传播，减小声音的分散，声音传播的更远。
四、声音的三个特征有什么不同？
1.频率的高低决定声音的音调；振幅的大小影响声音的响度；不同发声体即使音调和响度相同，我们人能区分他们的不同，这就是根据不同发声体音色不同确认的。
2.音色反映的是声音的品质，由发声体的材料和结构决定。
五、各种乐器的音调和响度有什么特点？
1.打击乐器，鼓面绷得越近音调越高；击鼓力量越大，振动幅度越大，响度越大。
2.弦乐器的音调和弦的长短、粗细和松紧有关，弦越短、越紧、越细音调越高；
3.管乐器是空气柱的振动产生声音，空气柱越短音调越高。
2.3声音的利用。
一、举例说明声能传递信息？
1.例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道．
2.利用超声波根据回声定位的原理，制成声呐来判断距离、确定方位；如现代的无线电定位器——雷达，如中医诊病通过“望、闻、问、切”的“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子．用b超可以诊断病情等。在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测，这种方法叫做超声波探伤．利用次声波能预报破坏性大的**、海啸、台风，甚至可以探知几千米外的核**实验和导弹发射。
二、举例说明声可以传递能量？
如飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话。超声波能够用来去污垢、超声碎石机打碎人体内的结石等。
2.4噪声的危害和控制
一、什么是噪声和乐音？
1.噪声：从物理角度看：
发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。从环保角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
2.乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；
噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。
二、声音强度即响度的大小对人健康有什么影响？
人们以分贝（符号是db）为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20hz—20000hz。0db：
人刚能听到最微弱的声音。30—40db：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50db，为了保证工作和学习，声音不能超过70db，为了保护听力，声音不能超过90db 。
三、控制噪声有哪些方法？
控制噪声的三个途径：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。具体有消声、隔声、吸声。
新人教版八年级机械运动与声现象
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