九年级物理全册13 5家庭电路教案

发布 2022-08-18 17:20:28 阅读 4515

教材分析:

家庭电路》是北师大版初中物理教材九年级第十三章第五节的内容。教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识,根据家庭电路的特点。 指出在家庭电路中,所有的用电器都是并联接入电路的。

然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图,介绍了什么是零线和火线,使学生认识家庭电路。 再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项。 关于电能表,说明了其作用和规格。

保险丝与生活用电联系很密切,对其原理教材作了说明。

教学目标:知识与能力目标】

1.理解、掌握家庭电路的组成。

2.懂得火线、零线的概念。

3.理解保险丝的作用。

4. 了解插座及家用电器的接地。

5. 了解测电笔的构造及使用方法。

过程与方法目标】

会解决有关家庭电路的简单问题。

情感态度价值观目标】

激发学生学习物理的热情,提高安全用电意识。

教学重难点:

教学重点】家庭电路的组成部分及各部分功能。

教学难点】学生对家庭电路有一定的了解,但家庭电路与生活实际联系十分紧密,应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力。

课前准备:1.教师研读课标、教材,撰写教学设计,制作多**课件。

2.学生预习本课内容,收集有关资料。

3.实验器材:测电笔、家庭模拟电路板、保险丝等。

教学过程:一、复习旧课:

1.什么是电功率,它的计算公式是?

2.什么是电流的热效应?

3.什么是串联电路,什么是并联电路?

二、激发学习动机:

用多**展示一幅家庭电路的**,然后依次点击墙上的三个开关,提出以下问题:

1.家庭电路的电压是多少伏?所需要的电能是怎样来的?

2.家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢?

三、讲授新知识:

家庭电路的组成部分及作用。

1)出示多****,展示家庭电路组成部分,一一介绍各部件的名称。然后出示家庭电路示教板,让学生逐一说出各组成部分的名称,并演示各部分的功能。

2)让学生分别扮演不同的原件,做出自我介绍:

1.进户线:是家庭电路的电源。有零线和火线两根。火线和零线之间有220伏的电压;火线和大地之间也有220伏的电压;零线和大地之间没有电压。

2.电能表:显示用户一定时间消耗的电能。

安装在干路上,在总开关之前。

火线1进2出,零线3进4出。

3.总开关:

1)作用:控制整个电路。

2))连接:在电能表和熔断器之间,应串联在干路中。

3)注意:安装时,闸刀向上闭合,闸刀向下断开(重力)

4.熔断器:如果电流过大,或出现短路现象,就会自动切断电路。

连接方法:串联在火线上。

5.电灯:用电器,消耗电能。

6.开关:控制和它串联的用电器。

7.插座:两孔插座:左零右火。

三孔插座:左零右火上地。

3)教师补充说明:

a保险丝熔点低(可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤,保险丝会熔断),当电流过大时就会熔断,“牺牲自己,保全别人。”

b而空气开关,使用方便,而且“在保护别人的同时,也保全了自己。”

c保险丝和开关都要接在火线上(并通过作图说明原因。)

课堂小结:本节课你对家庭电路的内容有哪些收获?

学生畅所欲言,学生收获丰富。

四、巩固运用:

1.下列家庭电路图设计的正确吗?

2.如图甲所示,墙壁上线盒内有三根电线,其中红色为火线,蓝色为零线、黄绿色为地线,现将三孔插座与三根电线连接,图乙中接线情况正确的是 ( c)

3.如图所示的家庭照明电路,已知其中一只灯泡的灯头接线处存在故障,电工师傅为查明故障,在保险丝处接入一只“220 v 40 w”的灯泡l0,当只闭合开关s、s1时,灯泡l0和l1都呈暗红色(比正常发光状态暗得多);当只闭合开关s、s2时,灯泡l0正常发光,l2不发光,由此可以确定 (d )

灯头接线处断路。

灯头接线处短路。

灯头接线处断路。

灯头接线处短路。

五、检查评价:

师:通过本节课学习,你学到了什么?

生:讨论、交流后得出:我们知道了。

师:每位同学都对自己在本节课学习进行评估。

布置课后作业。

六、间隔性复习:

在后面的教学安排中进行此环节。

教学反思:本节课采用了“传递-接受”的教学模式来进行教学。在此种教学模式的探索中,我总结出如下:

教学是一门遗憾的艺术,虽然课前有较充足的准备,也很仔细的考虑了各个环节。但是,上完课发现有的地方还是可以做得更好的。比如,教学过程中语言还是过于平淡,没有抑扬顿挫,还得加强训练。

在让学生动手的环节中,还可以让更加放手让学生自己去**,语言方面可以更加精炼,课堂气氛可以进一步的调动,这些地方略有遗憾。在今后的教学中我会多多注意,不断提高自己的教学水平。

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