（一）基本情况。
纵观今年初一历史试题，就全卷内容来看，试卷的设计与题型以多形式、多层次、多角度来考查学生。试卷的编排遵循了循序渐进，由易到难的原则，符合考生的作答心理，试卷紧扣大纲，依据课本，重点突出，难易适中，导向明确。符合学生的认知水平和《历史新课程标准》的基本要求，关注学生的基础知识、基本技能和基本素质，使学生掌握了广泛的历史知识。
二）具体分析。
1、选择题得分率较高，说明学生对基础知识的掌握情况较好。失分最高的是第11题，造成该题失误的主要原因是学生对封建社会了解不太清楚。其次是第题，主要是这两题不在课文正题中，没有扩展，有点偏题。
2、非选择题。本题共有三道大题，主要考察了齐桓公改革，商鞅变法和秦王扫六合等历史知识的理解分析能力。21题做的不是很好，主要问题出现于学生材料分析不到位，有些古文不太理解。
特别是21题的材料二，学生不求甚解。有的答成分封制，有的空着失分很多。从这些题可以看出，学生做自由发挥题的能力有待提高。
第23题的4个问题中，第4题学生做得不好，不能从正反两方面评价秦始皇。有的即使评价了，但是没有做到有理有据。
3、简答题。本题共三题。25题秦疆域的西边答的不好，与长城西端相混。26题比较不错，部分同学容易把此题与材料分析的23题中的第3题相混。
三）综合分析。
1、覆盖面广：20道选择题涉及1——15课的基础知识。内容包括政治、经济、外交、军事、民族关系等各个领域。
2、注重基础知识和能力的考查。每道选择题都是最基本的、课程目标要求掌握的历史知识。
3、注重知识的综合运用，考查学生的综合分析能力。将历史知识与课文中的插图联系起来进行考察，如第2题。
4、本次考试优秀率 40% 及格率 75% 平均分为73.65
四）教学反思。
针对此次评卷工作中所反映的问题，我们应在今后的教学工作中采取一定的措施进行改进：
1、重视基础知识的教学。
2、重视学习，深入研究**教学。加强对知识点的巩固，提高归纳、辨析判断的能力。
3、在学习中继续培养学生的学习习惯，鼓励他们多问、多**，强化口头表达能力，提高学生的综合运用能力。
4、加大非选择题的训练，提高学生答题技巧，注意纠正错字养成良好的书写习惯。
七年级历史上册期末试卷分析
七年级吴永刚。一 基本情况分析。本学期我带的是我校的七年级三个班历史，七 1 共57人，及格31人，红色9人，均分59.47，七 2 共57人及格30人红色6人，均分58.39分，七 3 共54人及格35人，红色12人，总体情况不是理想，特别是低分较多。题型 题量 难度及分值符合学生实际情况。基础知...
七年级历史上册期末试卷分析
七年级历史上册期末试卷质量分析。一 基本情况分析。本学期我带的是我校的七年级两个班历史，共60人参加考试，及格人，最高分分，最低分分。总体情况不是理想，特别是未及格人数多。二 试卷分析。本次试卷题型 题量 难易程度及分值符合学生实际情况。总体试卷有较好的区分度 信度 难度。基础知识全面 基本技能落实...
七年级历史上册期末试卷
七年级历史上册期末检测试卷 总分 30分 一 选择题 每小题2分，共20分 1 标志着西晋走向衰落的历史事件是 a 晋武帝封王b 八王之乱 c 五胡 内迁d 匈奴起兵攻晋。2 文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。我国有文字可考的历史开始于 a.夏朝b.商朝 c.西周 d...