2019-2023年九年级4月中考模拟考试语文试题。
一、语言知识及其运用(12分)
1．d(2分。(a项，“州”应为“舟”；b项，“械”应为“诫”；c项，“搏”应为“博”)2．d(2分。“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止，显然是个贬义词，使用不恰当。)
3．c(2分。a项，搭配不当，“唱起”与“舞蹈”和“小品”无法搭配；b项，缺少主语，删除“由于”或者“使”即可；d项，语序不当，应先“了解和认识大自然”，再“善待大自然”。)
4．a(2分。这是一段说明文字，按照总分总的顺序来安排)5．c(2分)6．b(2分)
二、古诗文阅读与积累(22分)
一)(4分)7．d(2分)8．a(2分)(二)(10分)
9．b（2分）
10．（1）建草庐（2）亲自（2分；每小题1分）
11．山东的人们听到此事，没有一个不赞叹，有的还流泪了。(2分)
12．作为封建社会里一个普通的妇女，能引起那些多**的关注，从从侧面展示冯氏的高尚品德。(2分)
13．意志坚强、百折不挠、为人宽厚、勤劳贤德。(2分)
参考译文】李节妇姓冯，名淑安，字静居，河北大名人，是山阴县令山东东平人李如忠的第二任妻子。
李如忠开始娶了一个蒙古的女子，生了一个儿子叫李任，几年之后（蒙古女子）去世。娶了冯氏，生下儿子李仕，一年之后（冯氏）成了寡妇，还有一个遗腹子，父亲去世两个月之后才出生的，取名叫李伏。讣告到达东平，李家和蒙古家族相继来到山阴县，把他们的资产和儿子李任（抢走）往东去了。
冯氏就卖掉钗钏，典当衣服，暂且把两人葬在山阴蕺山下，独自带着两个儿子在墓旁建草庐居丧。当时才二十二岁，只穿着粗布衣服，吃着素食，身体瘦弱，坚守节操，亲自纺织，成为女子的楷模而依靠自己生产的东西满足自己。二十年之后，教育两个儿子都学业有成，于是迁两人的坟墓返回故乡葬在汶上。
同乡人王毅以中书平章政事身份休假，亲自到墓地治丧并撰写墓志铭。山东的人们听到此事，没有一个不赞叹，有的还流泪了。李家和蒙古家族的人，都非常悔恨，惭愧见冯氏母子。
冯氏反而把李任看得比自己的儿子还重。山东、浙东的**把她的事迹上表朝廷，请求特别嘉奖。她的儿子李仕、李伏侍奉母亲非常孝顺，都在太府监担任掾吏，有廉洁正直的名声并且好学不知疲倦。
(三)(8分。每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分)
14．(1)一览众山小(2)无可奈何花落去(3)别是一般滋味在心头(4)学而不思则罔。
5)不以物喜不以己悲。
6)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。
三、现代文阅读(30分)
一) (17分)
15．开篇点题，引出下文对乡下草木的描写，暗含了对大自然中草木旺盛生命力的赞扬，也为后文人们在建设家园时对古柏砍伐做铺垫。(3分)
16．突出了古柏的高大，表现了人类的“残忍”，让读者如闻其声、如见其形。（2分）17．（1）粗壮、繁茂、古老、巨大（2）听着鹳闹，入梦；捡鹳粪枯树枝，做肥，做柴（3）成了木料，换成电线、电杆，种上胡豆（4）赞扬、依恋（5）痛惜、悲哀、怀念(5分)18．（4分；每小题2分）
1）作者比喻奇特，锯末“仿佛树里的血”，锯条“仿佛牙齿”描写了村民无情砍伐古柏的情形，形象生动地表达了作者对古柏命运的痛惜之情。
2）用饱含感情的笔触，写出了人们曾经对树木的伤害，也赞美了草木顽强的生命力。19．文章通过一颗古柏常年造福于村民最终被砍伐的故事，表达作者对古柏的痛惜，家乡草木重返葱茏的欣喜以及希望人与自然和谐相处的思考。(3分)(二)(13分)
20．用故事开头，引人入胜，容易激发读者的阅读兴趣；作为论据证明李雪健之所以能够成为深受广大观众喜爱的表演艺术家，与他因敬业而知耻的职业精神不无关系；由故事自然引发议论，引出论题。(3分)
21．不能，第②段列举的孔子、孟子是东周列国时的人物，白居易处唐代，时间上有着由古至今的逻辑顺序，第③段列举的王豫是清代的，列举的人物由圣人、古代**再到学者，内容上由繁到简，所以不能随意调换。(3分)
22．因敬业而知耻；把知羞明耻作为修身的先决条件；高尚者富有知耻之心；自尊者方能知耻。(3分)
23．示例：作为一个学生，明白上课扰乱他人，考试舞弊，说脏话，乱丢垃圾等行为都是可耻的，就是说首先要有“知耻心”，有“知耻心”，就会自尊，就会逐步提升自己的道德水准。(4分)
四、综合性学习与写作(56分)24．(6分)
1）示例：赣剧具有字正腔圆的唱腔、锣鼓铿锵的伴奏、古色古香的戏服、精彩纷呈的武戏之特点，祝愿这一非遗文化永远给观众带来精彩的盛宴！（2分）
2）示例：①加大宣传，让年轻人了解、喜欢高安采茶戏。②学校聘请高安采茶戏艺术大师进入学校讲座或开设选修课。
③高安采茶戏应以编排短小精悍，贴近生活的城乡小剧为主。④高安采茶戏高歌时代主旋律，为民众提供健康有益的精神食粮。（2分）
3）示例：叔叔阿姨，锣鼓是我们民族文化中必不可少的乐器，学习它，可以了解许多戏剧相关知识，也可以培养**细胞，同时，可以锻练与人交往的能力。这多好啊！（2分）25．写作(50分)
按下面等级评分：
一)基础等级(40分)
1)一类卷(34～40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
2)二类卷(28～33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。
3)三类卷(21～27分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。
4)四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构散乱，卷面混乱。(二)发展等级(10分)
1)深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用)(2)丰富(材料丰富，形象丰满)
3)有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴)(4)有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性)说明：⑴评阅时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10分。
⑵拟写的标题能凸现文章内容、有创意，酌情加1～2分。⑶要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。⑷三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。
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