九年级上册文言文复习学案

发布 2022-08-14 02:49:28 阅读 9602

第一课时。

复习内容:《陈涉世家》

复习目标:1掌握本课重点实词的意义 2掌握重点句子的翻译。

3掌握本课的关键问题。

一、自主复习,完成下列题目。

一)、找出下列句子中的通假字,并解释。

1发闾左者適戍渔阳九百人2为天下唱

3.固以怪之矣4被坚执锐

4.(二)、指出下列句子中的古今异义词,并解释。

1或以为死,或以为亡或: 古义今义:

2号令召三老、豪杰与皆来会计豪杰: 古义今义:

会计: 古义今义:

3旦日,卒中往往语往往: 古义今义:

三)、指出词类活用现象并解释。

1大楚兴,陈胜王2天下苦秦久矣

3尉果笞广4皆指目陈胜

5夜篝火6置人所罾鱼腹中

7将军身被坚执锐8忿恚尉

四)、解释带点词语。

陈涉少( )时尝( )与人佣耕辍耕之( )垄上怅恨苟( )富贵若( )为佣耕

太息安知適( )戍。

屯( )大泽乡皆次( )当行会( )天大雨度( )已失期乃( )谋曰亡( )亦死。

等死吾闻( )二世少子也数( )谏故

上( )使外将( )兵今或( )闻无罪楚人怜( )之。

今诚( )以吾众以为然乃行( )卜。

卜者知其指( )意足下( )事皆成念( )鬼。

威( )众丹书( )帛曰得鱼腹中书。

间( )令暗使之( )次所旁丛祠中旦日。

素( )爱人陈胜佐( )之并( )杀

广故( )数言欲亡令( )辱之诈( )称。

袒( )右召令( )徒属公等。

数( )万人弗( )胜藉( )第令毋斩宁( )有种乎徇( )蕲以东比( )至陈

为( )坛而盟蕲下伐( )无道。

诛( )暴秦社稷刑( )其长吏

五)、句子翻译。

1.陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之。

2嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!

3.会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。

4.今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?

5.天下苦秦久矣。

6.扶苏以数谏故,上使外将兵。

7.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

8.固以怪之矣。

9.又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰。

10.旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

11.广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之。

12.藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

13.且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!

14.为坛而盟,祭以尉首。

15.数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。

16.将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。

17.诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏。

(六)、关键问题。

1.本文选自哪部名著?作者是谁?

2.陈涉起义的直接原因及根本原因分别是?

3.陈涉为起所作的两方面**阀准备是?

4.陈涉是怎样一个人?

5.文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是?

6.既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的动员群众的名言是?

7陈胜认为将取得人民支持的理由是什么?

二、合作交流:讨论每题的正确答案,并且试着把上面的题目背下来。

三、当堂测试:听写上面的重点词句的翻译。

第二课时。复习内容:《唐雎不辱使命》--战国策。

复习目标:1掌握本课重点实词的意义。

2掌握重点句子的翻译。

3掌握本课的关键问题。

一、自主复习,完成下列题目。

一)、找出下列句子中的通假字,并解释。

1.而君逆寡人者,轻寡人与

2.以君为长者,故不错意也

3.岂直五百里哉

4.要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上

5.寡人谕矣

二)指出词类活用现象并解释、

1.请广于君

2.而君逆寡人者,轻寡人与

3.天下缟素,今日是也

三).指出下列句子中的古今异义词,并解释。

1.虽然,受地于先王,愿终守之

2.以君为长者,故不错意也

四)、解释带点词语。

不辱( )使命易( )安陵其许( )寡人

大王加惠甚善虽然( )受地于先王

弗( )敢易因( )使( )唐雎使( )于秦非若( )是( )也虽( )千里不敢易怫然。

公( )亦尝闻天子之怒乎布衣免冠徒跣。

以头抢( )地耳庸夫( )之怒非士( )之怒休祲谢( )之若( )士必怒。

色挠徒( )以有先生也

五)、句子翻译。

1.安陵君因使唐雎使于秦。

2.以君为长者,故不错意也。

3.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?

4.虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

5.布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

6.此三子者,皆布衣之士也,情怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。

7.若士必怒,伏尸二人一人,流血五步,天下缟素,今日是也。

8.秦王色挠,长跪而谢之曰

六)、关键问题。

1.本文选自哪部作品?

2.秦王是怎样一个人? 唐雎是怎样一个人?

3.唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意?

4.本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用?

5.文末说秦王“色挠”,“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,秦王真的屈服了吗?为什么?

2、合作交流:讨论每题的正确答案,并且试着把上面的题目背下来。

3、当堂测试:听写上面的重点词句的翻译。

第三课时。复习内容:《隆中对》

复习目标:1掌握本课重点实词的意义。

2掌握重点句子的翻译。

3掌握本课的关键问题。

一、自主复习,完成下列题目。

一)、找出下列句子中的通假字,并解释。

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